Каталог » Філософія. Психологія » Психологія
Детальніше»
УДК: 159.9
Р83
Автор: Ружичка І.
Видавництво: К.: Політвидав України
Рік видання: 1984
Сторінок: 222
Анотація: У книзі досліджуються соціально-психологічні аспекти управлінської діяльності, проблеми відносин між керівником і підлеглими, аналізуються питання соціального розвитку трудових колективів. Книга містить чимало практичних рекомендацій, що будуть корисні в усіх сферах роботи з людьми.
Р83
Автор: Ружичка І.
Видавництво: К.: Політвидав України
Рік видання: 1984
Сторінок: 222
Анотація: У книзі досліджуються соціально-психологічні аспекти управлінської діяльності, проблеми відносин між керівником і підлеглими, аналізуються питання соціального розвитку трудових колективів. Книга містить чимало практичних рекомендацій, що будуть корисні в усіх сферах роботи з людьми.
Детальніше»
УДК: 159.9
Ф35
Автор: Фресс П., Пиаже Ж.
Видавництво: М.: Прогресс
Рік видання: 1978
Сторінок: 802
Анотація: Книга целиком посвящена проблеме восприятия. Для психологии эта проблема является центральной. Вместе с тем проблема эта явно или неявно выступает в любом психологическом исследовании: ведь в психологии мы никоим образом не можем обойти вопроса о связи изучаемых процессов с воспринимаемой реальностью.
Ф35
Автор: Фресс П., Пиаже Ж.
Видавництво: М.: Прогресс
Рік видання: 1978
Сторінок: 802
Анотація: Книга целиком посвящена проблеме восприятия. Для психологии эта проблема является центральной. Вместе с тем проблема эта явно или неявно выступает в любом психологическом исследовании: ведь в психологии мы никоим образом не можем обойти вопроса о связи изучаемых процессов с воспринимаемой реальностью.
Детальніше»
Основы педагогической психологии
УДК: 159.9К84
Автор: Крутецкий В.А.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1972
Сторінок: 255
Анотація: В книге содержатся необходимые руководителю школы сведения о физиологических и психологических особенностях учащихся младшего, подросткового и старшего школьного возраста, показано взаимодействие психического развития и обучения, раскрываются проблемы формирования личности ребенка.
Детальніше»
Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет
УДК: 159.922.7О-72
Автор: Дубровина И.В., Круглов Б.С.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1988
ISBN: 5-7155-0021-4
Сторінок: 192
Анотація: Монография посвящена психологическим проблемам повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в условиях реформы школы. На материале комплексного исследования, проведенного в VII - X классах, показаны зависимость обучения от учета возрастных и индивидуальных психологических особенностей учащихся и зависимости уровня психического развития школьников от организации учебно-воспитательного процесса. Особое внимание уделяется интеллектуальной и мотивационно-потребностной сферам личности, наиболее тесно связанным с учебным процессом. Для научных работников в области психологии и педагогики, а также работников народного образования.
Детальніше»
Формирование личности в переходный период: От подросткового к юношескому возрасту
УДК: 159.9Ф79
Автор: Дубровина И.В.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1987
Сторінок: 184
Анотація: В монографии излагаются результаты исследования проблем формирования личности в старшем подростковом и раннем юношеском возрасте, что особенно актуально в свете реформы общеобразовательной и профессиональной школы. Представлены новые факты, отражающие особенности формирования в условиях современного общественного воспитания различных сторон личности: ценности ориентаций, мотивов учения, самосознания, самоопределения и т.д. Для психологов и педагогов.
Детальніше»
Общение и формирование личности школьника
УДК: 159.922.7О-28
Автор: Бодалев А.А., Кричевский Р.Л.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1987
Сторінок: 152
Анотація: В монографии рассматриваются специфика межличностного общения школьников различных возрастных групп со сверстниками, педагогами, родителями, влияние общения на развитие личности школьников; анализируются трудности общения учащихся в школе и семье, описываются методики изучения особенностей общения и личности школьников. Для психологов и педагогов.
Детальніше»
Психология физического воспитания
УДК: 159.9И46
Автор: Ильин Е.П.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1987
Сторінок: 287
Анотація: В пособии рассматриваются психологические аспекты деятельности учителя физической культуры. Автор дает не только систему теоретических знаний по психологии физического воспитания, но и показывает их практическую значимость.
Детальніше»
Психологический справочник учителя
УДК: 159.9Ф88
Автор: Фридман Л.М., Кулагина И.Ю.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1991
ISBN: 5-09-001743-3
Сторінок: 288
Анотація: Книга является первым в отечественной литературе справочником по психологии для учителей. Написана и составлена она на основе большого количества советских и зарубежных источников и носит обзорный характер. В книге пять больших частей: первые три из них раскрывают вопросы возрастного, индивидуального и личностного развития школьников, четвертая часть посвящена проблемам учебной деятельности и общения учащихся, пятая - вопросам воспитания и обучения школьников. Книга будет полезной не только учителям, но и студентам и преподавателям педагогических учебных заведений.
Детальніше»
Возрастные возможности усвоения знаний
УДК: 159.9В64
Автор: Эльконин Д.Б., Давыдов В.В.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1966
Сторінок: 442
Анотація: В этой книге излагаются результаты психологических исследований, намечающие такое изменение содержания начального обучения математике, русскому языку и труду, которое способствует пробуждению и формированию у детей повышенных возможностей усвоения, обычно не проявляющихся в условиях традиционного преподавания. Книга рассчитана на психологов, методистов, преподавателей институтов и учителей, интересующихся поисками путей повышения эффективности начального обучения.
Детальніше»
Психомоторные способности юного спортсмена
УДК: 159.9К49
Автор: Клименко В.В.
Видавництво: К.: Здоров
Рік видання: 1987
Сторінок: 168
Анотація: В книге приведена система простых и легкодоступных тестов, которые помогут читателю самостоятельно определить степень своих психомоторных способностей. Предложены способы регистрации данных самоконтроля и активизации самовоспитания спортсмена.