Сьогодні:

Каталог  » Філософія. Психологія » Дитяча психологія. Педологія. ПедопсихологіяНа головну

Каталог » Філософія. Психологія » Дитяча психологія. Педологія. Педопсихологія




  Детальніше»

 Психологічні особливості соціалізації обдарованих дітей у віртуальному просторі: монографія

   УДК: 159.922.7
           П86
   Автор: Лучинкіна А.І., Мілютіна К.Г., Яншина Т.А.
   Видавництво: К.: Інститут обдарованої дитини
   Рік видання: 2014
   ISBN: 978-966-2633-48-1
   Сторінок: 252
   Анотація: У монографії йдеться про психологічні закономірності соціалізації обдарованої особистості в Інтернет-просторі, розкривається погляд на соціалізацію обдарованої особистості в Інтернеті як на процес розширення власного досвіду, звертається увага на те, що соціалізація в Інтернет-середовищі є вагомою складовою соціалізації особистості. Автори розглядають складові, структуру та етапи Інтернет-соціалізації. Важливою частиною монографії є розроблена система психологічного супроводу процесу Інтернет-соціалізації та профілактики девіантного розвитку обдарованих підлітків. Монографія розрахована на науковців і педагогічних працівників: педагогів, психологів, соціальних педагогів, студентів вищих навчальних закладів.

  Детальніше»

 Розвиток соціально-комунікативної компетентності обдарованих учнів початкової школи

   УДК: 159.922.7
           Р64
   Автор: За заг ред. Н.В. Лук’янчук і Н.А. Климової
   Видавництво: К.: Інститут обдарованої дитини
   Рік видання: 2014
   ISBN: 978-966-2633-39-9
   Сторінок: 132
   Анотація: Посібник створено з метою ознайомлення читачів з теоретичними питаннями щодо видів обдарованості у сфері спілкування, її виявлення та діагностики, застосування компетентнісного підходу в навчально-виховному процесі, розвитку соціально-комунікативної компетентності обдарованих учнів початкової школи. Технологія розвитку соціально-комунікативної компетентності обдарованих учнів початкової школи надасть можливість покращити уміння особистості започатковувати та підтримувати необхідні контакти з однолітками і дорослими, бути соціально адаптованою людиною. Також у посібнику містяться рекомендації для вчителів і батьків щодо формування соціально-комунікативної компетентності. Посібник призначено для вчителів початкової школи, практичних психологів, які працюють з обдарованими учнями в системі освіти, студентів педагогічних навчальних закладів та для тих, кого цікавлять питання розвитку обдарованості.

  Детальніше»

 Психолого-педагогічні підходи до особистісного розвитку інтелектуально обдарованих старшокласників: методичні рекомендації

   УДК: 159.922.7
           В 48
   Автор: Вінник Н.Д.
   Видавництво: К.: Інститут обдарованої дитини
   Рік видання: 2014
   Сторінок: 26
   Анотація: У методичних рекомендаціях зроблено аналіз основних психолого-педагогічних підходів до особистісного розвитку учнів, розроблено та обґрунтовано особистісно-компетентнісний підхід як інноваційний метод розвитку загальної обдарованості. Інноваційними компонентами цього підходу є ключові компетенції. На думку автора, особистісно-компетентнісний підхід дозволить визначати та розвивати як особистісні, так і професійні якості обдарованих дітей. Методичні рекомендації призначено для науково-педагогічних працівників, методистів, аспірантів, докторантів, спеціалістів, які займаються управлінням освітньою діяльністю.

  Детальніше»

 Психологічні особливості лідерської обдарованості: концепції, діагностика, тренінги: монографія

   УДК: 159.922.7
           М66
   Автор: Мітлош А.В., Маляко В.О., Бажанюк В.С.
   Видавництво: К.: Інститут обдарованої дитини
   Рік видання: 2014
   ISBN: 978-966-2633-42-9
   Сторінок: 290
   Анотація: У монографії представлено погляди на природу лідерської обдарованості у вітчизняних та зарубіжних психологічних теоріях. Пропонуються особливості дослідження лідерської обдарованості молодіжних громадських організацій. Представлено методи психодіагностики феномена лідерства, в тому числі оригінальні авторські, що друкуються вперше. Описано тренінгові технології для формування лідерських якостей, що можуть бути успішно використані в шкільних та студентських групах. Матеріали будуть корисні практичним психологам закладів освіти та всім, хто проявляє інтерес до роботи з лідерами.

  Детальніше»

 Психологічна допомога обдарованим дітям в умовах школи-інтернату: монографія

   УДК: 159.922.7
           П86
   Автор: Кунгурцева Л.В., Бажанюк В.С., Камишин В.В.
   Видавництво: К.: Інститут обдарованої дитини
   Рік видання: 2014
   ISBN: 978-966-2633-41-2
   Сторінок: 242
   Анотація: У монографії представлено погляди на природу обдарованості у вітчизняних та зарубіжних психологічних теоріях. Розглянуто особливості дослідження обдарованих дітей-сиріт. Представлено методи психодіагностики феномену обдарованості, у тому числі оригінальні авторські методи, які друкуються вперше. Описано тренінгові технології для актуалізації потенційної обдарованості дітей-сиріт, які можуть бути успішно використані у шкільних групах. Матеріали будуть корисними для практичного психолога закладів освіти та всіх, хто проявляє інтерес до роботи з обдарованими дітьми.

  Детальніше»

 Психологічні особливості роботи з спортивно обдарованими дітьми: монографія

   УДК: 159.922.7
           Ш24
   Автор: Шаповалов Б.Б., Бажанюк В.С., Камишин В.В.
   Видавництво: К.: Інститут обдарованої дитини
   Рік видання: 2015
   ISBN: 978-966-2633-47-4
   Сторінок: 230
   Анотація: У монографії здійснено психологічний аналіз проблеми спортивної обдарованості. Пропонується пакет діагностичних методик для ідентифікації спортивно обдарованої молоді. Подається розроблений авторами та апробований психологічний тренінг з формування мотивації досягнення успіху спортивно обдарованої молоді. Матеріал буде корисним для роботи тренерів, педагогів та психологів, які проявлять інтерес до роботи зі спортивно обдарованою молоддю.

  Детальніше»

 Гіперактивний розлад з дефіцитом уваги у дітей: Практичне керівництво

   УДК: 159.922.7
           Р69
   Автор: Романчук О.
   Видавництво: Львів: Свічадо
   Рік видання: 2015
   ISBN: 978-966-395-872-9
   Сторінок: 300
   Анотація: Книга присвячена одному з найпоширеніших поведінкових розладів дитинства — гіперактивному розладу з дефіцитом уваги. В ній синтезовано сучасні наукові знання та практичний досвід допомоги дітям із цим розладом. Велику увагу присвячено аналізові сучасних знань щодо природи розладу, його етіології, патогенезу та клінічної картини. Детально висвітлені питання діагностики та терапії — зокрема допомоги батькам дітей із ГРДУ, розглядаються підходи в системі освіти та питання медикаментозної терапії. Книга спростовує поширені міфи щодо цього одного з найбільш досліджених дитячих розладів та пропонує цілісну модель допомоги дітям із ГРДУ та їхнім сім’ям, яка базується на сучасних наукових знаннях. Дану модель представлено з огляду на можливість її інтеграції в українську суспільну реальність — книга відображає також практичний досвід роботи програми для дітей з поведінковими розладами центру розвитку дитини «Коло сім’ї». Книжка призначена для лікарів-педіатрів, дитячих неврологів, дитячих психіатрів, лікарів-психіатрів та загалом усіх, хто цікавиться проблематикою психічного здоров’я дітей, вихованням та навчанням дітей з особливими потребами.

  Детальніше»

 Формування навичок ефективної політичної участі молоді: технології психологічного супроводу

   УДК: 159.922.7
           Ф79
   Автор: За наук. ред. Л.О. Кияшко
   Видавництво: К.: Міленіум
   Рік видання: 2014
   ISBN: 978-966-8063-48
   Сторінок: 314
   Анотація: У монографії представлено грунтовне дослідження об’єктивних та суб’єктивних чинників макро- і мікросередовища, які впливають на формування мотивації та навичок політичної участі молоді. Описано концептуальну модель формування мотивації і навичок соціальної взаємодії у політичному середовищі, дано наукове обґрунтування системи соціально-психологічного впливу на розвиток когнітивного, комунікативного, мотиваційного компонентів політичної участі, навичок прийняття політичних рішень. Значну увагу приділено критеріям оцінки ефективності технологій психологічного супроводу процесів корекції та формування умінь і навичок, що є складовими готовності молоді до ефективної політичної участі. Для психологів, політологів, соціологів, працівників сфери освіти та виховання дітей і молоді, системи підвищення кваліфікації управлінських кадрів, працівників відділів зв’язків з громадськістю органів державної влади та місцевого самоврядування, керівників політичних та громадських організацій, усіх, хто цікавиться проблемами підготовки молодого покоління до участі в політичному житті українського суспільства.

  Детальніше»

 Делінквентний підліток: навчальний посібник з психопрофілактики, діагностики та корекції протиправної поведінки підлітків для студентів психологічних, педагогічних, соціальних, юридичних спеціальностей та інтернів-психіатрів

   УДК: 159.922.7
           С28
   Автор: Седих К.В.
   Видавництво: К.: ВД «Слово»
   Рік видання: 2015
   ISBN: 978-966-194-230-0
   Сторінок: 272
   Анотація: У навчальному посібнику «Делінквентний підліток» висвітлюються актуальні проблеми психології підлітків, що схильні до протиправної поведінки. Розглядаються особливості підліткового віку в контексті цілісної періодизації розвитку особистості. Дається системна характеристика фізичного, когнітивного, емоційного та психосоціального розвитку дитини в підлітковому віці. Розглядається структура протиправної поведінки людини, її чинники та профілактика, психодіагностика і корекція в підлітковому віці. У додатку міститься опис конкретних методик профілактики, діагностики та програма психокорекції делінквентної поведінки підлітків. Пропоноване видання буде корисним не тільки студентам, а й практикуючим психологам, фахівцям суміжних спеціальностей — педагогам, соціальним працівникам, медикам, юристам, батькам і широкому колу читачів.

  Детальніше»

 Тлумачення дитячих малюнків. Теорія і практика

   УДК: 159.922.7
           Т98
   Автор: Тюх Л., Руденко Є.
   Видавництво: К.: ВГ «Шкільний світ»
   Рік видання: 2016
   ISBN: 978-617-7287-32-1
   Сторінок: 132
   Анотація: Дитячий малюнок—це особливий світ; до якого слід ставитися з особливою повагою та розумінням, і лише тоді він відкриє свої таємниці. Цей посібник створено не лише для поглиблення знань про емоцій" особливості можної дитини, її внутрішнє почуття беззахисності. Його подано разом із практикою сучасних психологів для того, щоб було зрозуміло, як користуватися методиками та помічати найменші деталі дитячого малюнка. Посібник буде корисним практичним психологам ДНЗ та шкіл, викладачам та студентам ВНЗ педагогічних спеціальностей.