Сьогодні:

Каталог  » Філософія. Психологія » Дитяча психологія. Педологія. ПедопсихологіяНа головну

Каталог » Філософія. Психологія » Дитяча психологія. Педологія. Педопсихологія




  Детальніше»

 Психология старшеклассника

   УДК: 159.922.7
           К64
   Автор: Кон И.С.
   Видавництво: М.: Просвещение
   Рік видання: 1980
   Сторінок: 192
   Анотація: Автор - известный советский психолог и социолог И.С. Кон - адресует свою книгу практическим работникам школы. В книге рассмотрены важные аспекты психологии старшеклассников: формирование их личности, мировоззрения и общественной активности; взаимоотношения со взрослыми и сверстниками; эмоциональная и эстетическая сфера жизни юношей и девушек.

  Детальніше»

 Детская психология

   УДК: 159.922.7
           Л93
   Автор: Люблинская А.А.
   Видавництво: М.: Просвещение
   Рік видання: 1971
   Сторінок: 415
   Анотація: Книга содержит следующие части: "Основные вопросы психического развития ребенка", "Развитие психических процессов", "Развитие личности".

  Детальніше»

 Вікова психологія

   УДК: 159.922.7
           В43
   Автор: Костюк Г.С.
   Видавництво: К.: Радянська школа
   Рік видання: 1976
   Сторінок: 270
   Анотація: На основі радянської психологічної науки автори висвітлюють основні питання індивідуального розвитку людської психіки, характеризують закономірності її формування в ранньому, переддошкільному, дошкільному і шкільному віці, розкривають значення наукового розуміння психічного розвитку дитини для правильної організації навчання і виховання підростаючого покоління. Книжка призначена для вчителів та студентів педагогічних навчальних закладів.

  Детальніше»

 Школа учит мыслить

   УДК: 159.922.7
           П14
   Автор: Паламарчук В.Ф.
   Видавництво: М.: Просвещение
   Рік видання: 1987
   Сторінок: 208
   Анотація: В пособии предлагается научно обоснованная система мер по воспитанию мышления учащихся, творческого отношения к учебной деятельности. Рекомендуется методика формирования у школьников способов мыслительной деятельности в процессе учебной работы на уроке и дома.

  Детальніше»

 Індивідуальні особливості мислення дитини

   УДК: 159.922.7
           М17
   Автор: Максименко С.Д.
   Видавництво: К.: Товариство «Знання»
   Рік видання: 1977
   Сторінок: 48
   Анотація: У брошурі розглядаються психологічні аспекти опановування молодшими школярами знаннями математики, закономірності розумової діяльності дітей цього віку, зокрема у процесі розв’язання задач. Звертається увага на співвідношення наочно-образних і словесно-логічних компонентів і їх роль у засвоєнні учнями математичних знань, розкриваються шляхи індивідуалізації навчання. Розрахована на широке коло читачів.

  Детальніше»

 Воспитание игрой

   УДК: 159.922.7
           А67
   Автор: Аникеева Н.П.
   Видавництво: М.: Просвещение
   Рік видання: 1987
   Сторінок: 144
   Анотація: В книге рассматриваются психолого-педагогические возможности игры как косвенного метода воспитания детей. Подробно показаны стихийные и педагогически организованные ролевые игры подростков и старшеклассников, в том числе и игры фантазирования (игры наедине). Рассмотрены особенности игровой позиции педагога, условия, необходимые для организации игры. Книга будет полезной учителям всех специальностей, классным руководителям, воспитателям групп продленного дня, руководителям кружков детской самодеятельности, пионервожатым, родителям.

  Детальніше»

 Социально-психологическое обучение в подготовке будущих учителей

   УДК: 159.922.7
           Я92
   Автор: Яценко Т.С.
   Видавництво: К.: Вища школа
   Рік видання: 1987
   Сторінок: 112
   Анотація: Брошюра посвящена проблеме подготовки будущих учителей к профессионально грамотному общению с учащимися. Особое внимание уделено взаимосвязи теоретической подготовки с практической работой в современной школе. Освещены основные методические приемы группового обучения студентов педагогическому общению. Для студентов пединститутов и университетов, а также преподавателей и воспитателей профтехучилищ.

  Детальніше»

 Мыслительная деятельность детей

   УДК: 159.922.7
           Д55
   Автор: Доналдсон М.
   Видавництво: М.: Педагогика
   Рік видання: 1985
   Сторінок: 192
   Анотація: Книга содержит большое количество новых экспериментальных данных о возможностях интеллекта детей дошкольного возраста и рекомендации по обучению в начальной школе. Книга интересна также обоснованным критическим анализом теорий Ж.Пиаже и Н.Хомского. Для психологов и педагогов.

  Детальніше»

 Школа и психическое здоровье учащихся

   УДК: 159.922.7
           Ш67
   Автор: Громбах С.М.
   Видавництво: М.: Медицина
   Рік видання: 1988
   ISBN: 5-225-00234-Х
   Сторінок: 272
   Анотація: В монографии представлены результаты совместных исследований по проблеме "школа и здоровье", полученные учеными СССР, ГДР, ЧССР и ВНР. Прослежена динамика функционионального состояния ЦНС и психического здоровья школьников в процессе обучения. Рассмотрены вопросы адаптации детей к школе, биологические и микросоциальные предпосылки неуспеваемости, особенности формирования характера и личности учащихся в связи с состоянием их психического здоровья. Предложены гигиенические обоснования регламентации учебных занятий, организации учебного процесса, меры по профилактике нарушений психического здоровья школьников. Для школьных врачей, психологов, дефектологов, гигиенистов, педагогов.

  Детальніше»

 Воспитание здоровой психики у детей и подростков

   УДК: 159.922.7
           Е70
   Автор: Еренков В.А.
   Видавництво: К.: Здоров
   Рік видання: 1978
   Сторінок: 110
   Анотація: Автором в популярной форме представлены сведения о физиологических основах развития психики у детей, показана несостоятельность и реакционность фрейдизма в вопросах воспитания и профилактики неврозов. Приведены наиболее часто встречающиеся ошибки, допускаемые родителями при воспитании детей и подростков, которые могут стать причиной нервных расстройств и других заболеваний. Показаны возрастные особенности психики и поведения детей и подростков, даются советы по подготовке ребенка к посещению детских яслей и школы, по гигиеническому и половому воспитанию, организации режима их труда и отдыха. Книга рассчитана на родителей, воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей общеобразовательных школ.