Сьогодні:

Каталог  » Філософія. Психологія » Дитяча психологія. Педологія. ПедопсихологіяНа головну

Каталог » Філософія. Психологія » Дитяча психологія. Педологія. Педопсихологія




  Детальніше»

 Учителям и родителям о психологии подростка

   УДК: 159.922.7
           У90
   Автор: Аракелов Г.Г., Жариков Н.М., Зеер Э.Ф. и др.
   Видавництво: М.: Высшая школа
   Рік видання: 1990
   ISBN: 5-06-001642-0
   Сторінок: 304
   Анотація: В книге изложены разносторонние сведения о психологических особенностях подросткового возраста, о построении учебно-воспитательного процесса, учитывающего эти особенности и способствующего позитивному развитию личности подростка. Обоснована необходимость изменения учебно-воспитательного процесса в школе и ПТУ. Разобраны примеры типичных ошибок в семейном воспитании, даны педагогические рекомендации по их преодолению, приведен анализ общения учителя и ученика. Рассмотрена проблема профориентации подростков. Книга может быть полезна преподавателям и мастерам производственного обучения. учителям средней школы, родителям, широкому кругу читателей.

  Детальніше»

 Нервные дети и их воспитание

   УДК: 159.922.7
           П31
   Автор: Петрунек В.П., Таран Л.Н.
   Видавництво: М.: Знание
   Рік видання: 1971
   Сторінок: 80
   Анотація: Жизнь постоянно ставит перед нами свои "препятствия". Труднее всего преодолевать их детям. Нервная система у ребенка еще несозревшая, защитные механизмы мозга несовершенны - поэтому легко может наступить срыв, развиться невроз. Неправильные премы воспитания, излишнее перенапряжение нервной системы ребенка может привести к печальным результатам. О том, как нужно обращаться с легко возбудимыми, нервными детьми, как предотвратить возможное нервное заболевание ребенка, расскажут родителям авторы книги - врачи-психоневрологи.

  Детальніше»

 Учителю о психологии детей шестилетнего возраста

   УДК: 159.922.7
           К61
   Автор: Коломинский Я.Л., Панько Е.А.
   Видавництво: М.: Просвещение
   Рік видання: 1988
   ISBN: 5-09-000258-4
   Сторінок: 190
   Анотація: В книге излагаются основные закономерности психического развития детей шестилетнего возраста. Показаны особенности игры, учебной, конструктивной, изобразительной деятельности шестилеток, раскрыты особенности их мышления, воображения, памяти, восприятия, речи, внимания, а также положение ребенка в "детском обществе" и его отношения со взрослыми. В книге в популярной форме обобщен обширный материал о психологии шестилетних детей, накопленный в советской психологии за последние 40 лет, в ней содержится множество конкретных советов учителю, воспитателю, родителям. Она также будет полезной преподавателям, студентам педагогических институтов, учащимся педагогических училищ и слушателям институтов усовершенствования учителей.

  Детальніше»

 Учителю о психологии младшего школьника

   УДК: 159.922.7
           Л93
   Автор: Люблинская А.А.
   Видавництво: М.:Просвещение
   Рік видання: 1977
   Сторінок: 224
   Анотація: Книга знакомит учителя начальных классов с особенностями психического развития младших школьников в разные периоды их жизни, в разных видах деятельности.

  Детальніше»

 Психологические проблемы этического развития детей

   УДК: 159.922.7
           Я11
   Автор: Якобсон С.Г.
   Видавництво: М.: Педагогика
   Рік видання: 1984
   Сторінок: 144
   Анотація: Монография посвящена актуальной и недостаточно разработанной проблеме становления психологических механизмов этического поведения детей. Широкое применение метода преобразующего эксперимента и основанных на нем оригинальных методик позволило автору получить новые данные о самостоятельном соблюдении детьми этических норм, что может быть использовано в нравственном воспитании детей. Для научных работников в области психологии и педагогики.

  Детальніше»

 Школьная психодиагностика: достижения и перспективы

   УДК: 159.922.7
           В65
   Автор: Войтко В.И., Гильбух Ю.З.
   Видавництво: К.:Общество "Знание" Украинской ССР
   Рік видання: 1980
   Сторінок: 48
   Анотація: Освещаются предмет, задачи и методы школьной психодиагностики - специальной дисциплины, которая в последние годы все более интенсивно развивается в рамках детской и педагогической психологии. Раскрывается роль психодиагностики в повышении эффективности обучения и воспитания учащихся, показываются пути и средства внедрения ее достижений в школьную практику. В основу брошюры положены результаты, полученные за последние годы в Научно-исследовательском институте психологии УССР. Рассчитана на лекторов, пропагандистов, психологов, учителей и широкий круг читателей.

  Детальніше»

 Психическое развитие ребенка

   УДК: 159.922.7
           В15
   Автор: Валлон А.
   Видавництво: М.: Просвещение
   Рік видання: 1967
   Сторінок: 196
   Анотація: В книге виднейшего прогрессивного французкого психолога Анри Валлона дается анализ проблемы изучения психики ребенка, раскрывается ряд противоречивых сторон и условий психического развития. Особое внимание уделяется влиянию взрослых на психическое развитие ребенка, социальному окружению ребенка, условиям его жизни, а также анализу игровой деятельности детей.

  Детальніше»

 Продуктивное мышление как основа обучаемости

   УДК: 159.922.7
           К17
   Автор: Калмыкова З.И.
   Видавництво: М.: Педагогика
   Рік видання: 1981
   Сторінок: 200
   Анотація: В монографии продуктивное мышление школьников исследуется в личностном аспекте - как основа их способности к учению, т.е. как основа обучаемости. В ней дается характеристика качеств ума, входящих в структуру общей обучаемости, на основе созданной диагностической методики раскрываются возрастные и индивидуально-типические особенности продуктивного мышления учащихся и соотношение между ними, исследуется влияние различных условий обучения на умственное развитие школьников. В заключение описываются основные принципы развития продуктивного мышления в школе. Для ученых психологов и дидактов. Практические выводы книги будут интересны учителям школы.

  Детальніше»

 Психофізіологічне забезпечення готовності студентів до педагогічної діяльності

   УДК: 159.922.7
           П86
   Автор: Кокун О.М.
   Видавництво: К.: Педагогічна думка
   Рік видання: 2008
   ISBN: 978-966-644-116-7
   Сторінок: 296
   Ключові слова: Психофізіологічне забезпечення готовності до діяльності,психофізіологічна готовність до діяльності, професійна підготовка, педагогічна діяльність.
   Анотація: У монографії викладені теоретико-методологічні і практичні основи психофізіологічного забезпечення готовності студентів до педагогічної діяльності. Перший розділ монографії присвячений розгляду теоретико-методологічних засад подібного забезпечення. У другому розділі наведені, особливості психофізіологічної готовності студентів до педагогічної діяльності в сучасних умовах, визначені під час проведених колективом авторів монографії емпіричних досліджень, і в третьому - надаються методичні рекомендації щодо оптимізації психофізіологічної готовності студентів до педагогічної діяльності. Зокрема авторами розроблені та апробовані підходи, методи, заходи, які можуть застосовуватися з цією метою. Монографія може .становити інтерес для науковців у галузі психофізіології, психології праці, педагогічної психології, практичних психологів, керівників освітніх організацій, аспірантів, викладачів.

  Детальніше»

 Взаємозв’язок когнітивних та особистісних чинників у розвитку обдарованості

   УДК: 159.922.7
           В40
   Автор: Семенова Р.О.
   Видавництво: К.: Педагогічна думка
   Рік видання: 2008
   ISBN: 978-966-644-114-3
   Сторінок: 144
   Анотація: Монографія присвячена проблемі взаємозв’язку когнітивних та особистісних чинників у розвитку обдарованості. Розкриваються зміст та структура когнітивних та особистісних чинників обдарованості, критерії і показники її прояву, характер взаємозв’язку когнітивних та особистісних чинників обдарованості відповідно її типів (інтелектуальної, образотворчої, музичної) та віку особистості (від дошкільників до студентів). Розрахована на наукових працівників, аспірантів, викладачів психології, а також педагогів і вихователів, які мають справу з навчанням і вихованням обдарованих дітей, підлітків, юнацтва, студентської молоді.