Каталог » Суспільні науки » Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля » Курс навчання. Предметне навчання
Детальніше»
Педагогічні задачі і завдання для батьків
П24
Автор: Постовий В.Г.
Видавництво: К.: Радянська школа
Рік видання: 1989
ISBN: 5-330-00721-6
Сторінок: 189
Анотація: Посібник вміщує спеціально підібраний з періодичної преси і літературних джерел практичний матеріал, що змальовує складні колізії виховання дітей у сім’ї, і сформульовані до нього логічні, навчальні та інші задачі і завдання з батьківської педагогіки. Розв’язання задач і завдань сприяє вдосконаленню методів сімейного виховання. Для батьків, організаторів педагогічного навчання населення, класних керівників, учителів.
Детальніше»
УДК: 37.016
У92
Автор: Зязюн И.А.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1988
ISBN: 5-7155-0195-4
Сторінок: 152
Анотація: В книге обобщен многолетний опыт перестройки учебно-воспитательного процесса в Полтавском пединституте. Авторы рассказывают о системе и содержании профессионально-педагогической подготовки студентов - от профориентации и профотбора до начала педагогической деятельности, раскрывают слагаемые педагогического мастерства учителя. Для преподавателей вузов, руководителей школ и органов народного образования, учителей.
У92
Автор: Зязюн И.А.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1988
ISBN: 5-7155-0195-4
Сторінок: 152
Анотація: В книге обобщен многолетний опыт перестройки учебно-воспитательного процесса в Полтавском пединституте. Авторы рассказывают о системе и содержании профессионально-педагогической подготовки студентов - от профориентации и профотбора до начала педагогической деятельности, раскрывают слагаемые педагогического мастерства учителя. Для преподавателей вузов, руководителей школ и органов народного образования, учителей.
Детальніше»
Адаптация организма подростков к учебной нагрузке
А28
Автор: Колесов Д.В.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1987
Сторінок: 152
Анотація: В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты адаптации развывающегося организма подростков (IV-VIII классов) к умственной и физической нагрузкам, состояние ряда физиологических систем учащихся при традиционном и экспериментальном режимах обучения, а также состояние здоровья как один из критериев адаптации организма подростков к учебной нагрузке. Для физиологов, гигиенистов, педагогов.
Детальніше»
УДК: 37.016
Б69
Автор: Блинов В.М.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1976
Сторінок: 192
Анотація: В монографии рассматриваются некоторые способы определения эффективности обучения, основанные на дидактическом понимании обучения как системы деятельности. Подходя к проблеме определения эффективности обучения с общих методологических позиций, автор вводит понятие эффективности в круг дидактических категорий, обобщенно характеризующих обучение на теоретическом уровне. Книга предназначена для научных работников в области дидактики и частных методик, преподавателей и студентов, авторов учебников и учителей.
Б69
Автор: Блинов В.М.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1976
Сторінок: 192
Анотація: В монографии рассматриваются некоторые способы определения эффективности обучения, основанные на дидактическом понимании обучения как системы деятельности. Подходя к проблеме определения эффективности обучения с общих методологических позиций, автор вводит понятие эффективности в круг дидактических категорий, обобщенно характеризующих обучение на теоретическом уровне. Книга предназначена для научных работников в области дидактики и частных методик, преподавателей и студентов, авторов учебников и учителей.
Детальніше»
УДК: 37.016
В67
Автор: Волков И.П.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1990
ISBN: 5-09-002775-7
Сторінок: 159
Анотація: Учитель изобразительного искусства, педагог-новатор обобщает в книге многолетний опыт работы в школе г. Реутово Московской области. Максимальный учет индивидуальности каждого ученика, моделирование конечного резльтата работы, необходимость гибкого и многовариантного посторения процесса обучения - вот основы педагогической практики автора. Книга является продолжением работы И.П. Волкова "Приобщение школьников к творчеству", выпущенной издательсвом в 1982 г.
В67
Автор: Волков И.П.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1990
ISBN: 5-09-002775-7
Сторінок: 159
Анотація: Учитель изобразительного искусства, педагог-новатор обобщает в книге многолетний опыт работы в школе г. Реутово Московской области. Максимальный учет индивидуальности каждого ученика, моделирование конечного резльтата работы, необходимость гибкого и многовариантного посторения процесса обучения - вот основы педагогической практики автора. Книга является продолжением работы И.П. Волкова "Приобщение школьников к творчеству", выпущенной издательсвом в 1982 г.
Детальніше»
Организация урока (в вопросах и ответах)
Д73
Автор: Древс У., Фурманн Э.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1984
Сторінок: 128
Анотація: Книга включает два пособия для учителей из серии "Советы учителю". Серия издается в ГДР. В пособиях обобщается богатый опыт учителей по воспитанию и обучению подрастающего поколения.
Детальніше»
УДК: 37.016
И59
Автор: Ингенкамп К.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1991
ISBN: 5-7155-0408-2
Сторінок: 240
Анотація: Педагогическая диагностика рассматривается автором как предпосылка, условие и результат эффективности процесса обучения. В книге рассматриваются самые различные аспекты этой проблемы: мотивация в обучении, готовность к экзаменам и др. Иллюстративный материал поможет в практическом применении разработанной диагностики. Для специалистов в области педагогики, представляет интерес для учителей.
И59
Автор: Ингенкамп К.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1991
ISBN: 5-7155-0408-2
Сторінок: 240
Анотація: Педагогическая диагностика рассматривается автором как предпосылка, условие и результат эффективности процесса обучения. В книге рассматриваются самые различные аспекты этой проблемы: мотивация в обучении, готовность к экзаменам и др. Иллюстративный материал поможет в практическом применении разработанной диагностики. Для специалистов в области педагогики, представляет интерес для учителей.
Детальніше»
Слагаемые педагогической технологии
Б53
Автор: Беспалько В.П.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1989
ISBN: 5-7155-0099-0
Сторінок: 192
Анотація: Борьба с негативными явлениями в жизни школы требует разработки принципиально новой педагогической технологии. В книге предложен комплекс средств педагогической технологии и показаны пути их практического применения в условиях перестройки и преодоления формализма в оценке деятельности учащихся и педагогов. Для работников народного образования.
Детальніше»
Профессиональная деятельность молодого учителя
В37
Автор: Вершловский С.Г., Лесохина Л.Н.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1982
Сторінок: 144
Анотація: В монографии предпринимается попытка социально-педагогического анализа начального периода деятельности молодого учителя, когда происходит его социально-профессиональное становление. Авторы исследуют профессиональное поведение и образ жизни начинающего учителя, показывают, как происходит его профессиональное самоопределение и приобщение к мастерству, формирование его активной жизненной позиции педагога-воспитателя. Для преподавателей пединститутов и институтов усовершенствования учителей. Представляет также интерес и для начинающих педагогическую деятельность молодых учителей.
Детальніше»
УДК: 37.016
И45
Автор: Ильин Е.Н.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1986
Сторінок: 176
Анотація: В книге на основе обобщения многолетнего педагогического опыта автора раскрывается организация подготовки урока литературы, направленного на формирование личности школьника. Анализируя все этапы и технологию создания урока - от замысла до воплощения, автор рассматривает проблемы профессионального мастерства словесника, источники и пути обогащения духовного мира учащихся и учителя. Для учителей.
И45
Автор: Ильин Е.Н.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1986
Сторінок: 176
Анотація: В книге на основе обобщения многолетнего педагогического опыта автора раскрывается организация подготовки урока литературы, направленного на формирование личности школьника. Анализируя все этапы и технологию создания урока - от замысла до воплощения, автор рассматривает проблемы профессионального мастерства словесника, источники и пути обогащения духовного мира учащихся и учителя. Для учителей.