Каталог » Суспільні науки » Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля » Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи
Детальніше»
УДК: 376
Л64
Автор: Гроза Е.П., Літвінова В.В.
Видавництво: К.: Богдана
Рік видання: 2002
ISBN: 966-7058-33-6
Сторінок: 208
Анотація: Підручник спеціальної загальноосвітньої школи для дітей зі зниженим слухом.
Л64
Автор: Гроза Е.П., Літвінова В.В.
Видавництво: К.: Богдана
Рік видання: 2002
ISBN: 966-7058-33-6
Сторінок: 208
Анотація: Підручник спеціальної загальноосвітньої школи для дітей зі зниженим слухом.
Детальніше»
УДК: 376
М33
Автор: Матвєєва Л.М., Матвєєв В.В.
Видавництво: К.: Освіта
Рік видання: 1996
ISBN: 5-330-03068-4
Сторінок: 175
Анотація: Підручник для 3 класу школи глухих.
М33
Автор: Матвєєва Л.М., Матвєєв В.В.
Видавництво: К.: Освіта
Рік видання: 1996
ISBN: 5-330-03068-4
Сторінок: 175
Анотація: Підручник для 3 класу школи глухих.
Детальніше»
УДК: 376
В12
Автор: Вавіна Л.С.
Видавництво: К.: Освіта
Рік видання: 1994
ISBN: 5-330-02269-Х
Сторінок: 160
Анотація: Підручник для 3 класу допоміжної школи.
В12
Автор: Вавіна Л.С.
Видавництво: К.: Освіта
Рік видання: 1994
ISBN: 5-330-02269-Х
Сторінок: 160
Анотація: Підручник для 3 класу допоміжної школи.
Детальніше»
УДК: 376
С76
Автор: Стадненко Н.М.
Видавництво: К.: Освіта
Рік видання: 1995
ISBN: 5-330-02650-4
Сторінок: 144
Анотація: Підручник для 5 класу допоміжної школи.
С76
Автор: Стадненко Н.М.
Видавництво: К.: Освіта
Рік видання: 1995
ISBN: 5-330-02650-4
Сторінок: 144
Анотація: Підручник для 5 класу допоміжної школи.
Детальніше»
УДК: 376(072)
М31
Автор: Масол Л.М.
Видавництво: Київ : Генеза
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-11-1157-7
Сторінок: 160 с. : і
Анотація: Запропонований методичний посібник має на меті допомогти вчителям опанувати теорію інтеграції, яка є методологічним і дидактичним фундаментом методики викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» в закладах початкової освіти, а також ознайомитися з інноваційними освітніми технологіями. Для вчителів початкової школи, студентів педагогічних навчальних закладів.
М31
Автор: Масол Л.М.
Видавництво: Київ : Генеза
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-11-1157-7
Сторінок: 160 с. : і
Анотація: Запропонований методичний посібник має на меті допомогти вчителям опанувати теорію інтеграції, яка є методологічним і дидактичним фундаментом методики викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» в закладах початкової освіти, а також ознайомитися з інноваційними освітніми технологіями. Для вчителів початкової школи, студентів педагогічних навчальних закладів.
Детальніше»
УДК: 376
П30
Автор: Петрик О.І., Валецька Р.О.
Видавництво: Луцьк: ВАТ "Волинська обласна друкарня"
Рік видання: 2011
ISBN: 978-966-361-571-4
Сторінок: 120
Анотація: У книзі лаконічно й систематично викладено зміст про структурно-функціональну організацію мовленнєвої діяльності в нормі та патології, для розуміння якої важливими є знання про динамічну локалізацію вищих коркових функцій. Представлено форми мовленнєвих порушень, зумовлені ураженням нервової системи як органічного, так і функціонального характеру. У кожному змістовому модулі щодо порушення мовлення подано класифікацію, розкрито етіопатогенез, клінічну симптоматику, приділено увагу профілактиці, своєчасному виявленню відхилень у нервово-психічному й мовленнєвому розвиткові дітей з урахуванням розвитку кожного вікового періоду дитини й індивідуального підходу до виховання і навчання та скерування таких дітей до вчителів-логопедів. Для викладачів та студентів вищих навчальних закладів спеціальності «Дошкільне виховання», які не будуть працювати логопедами.
П30
Автор: Петрик О.І., Валецька Р.О.
Видавництво: Луцьк: ВАТ "Волинська обласна друкарня"
Рік видання: 2011
ISBN: 978-966-361-571-4
Сторінок: 120
Анотація: У книзі лаконічно й систематично викладено зміст про структурно-функціональну організацію мовленнєвої діяльності в нормі та патології, для розуміння якої важливими є знання про динамічну локалізацію вищих коркових функцій. Представлено форми мовленнєвих порушень, зумовлені ураженням нервової системи як органічного, так і функціонального характеру. У кожному змістовому модулі щодо порушення мовлення подано класифікацію, розкрито етіопатогенез, клінічну симптоматику, приділено увагу профілактиці, своєчасному виявленню відхилень у нервово-психічному й мовленнєвому розвиткові дітей з урахуванням розвитку кожного вікового періоду дитини й індивідуального підходу до виховання і навчання та скерування таких дітей до вчителів-логопедів. Для викладачів та студентів вищих навчальних закладів спеціальності «Дошкільне виховання», які не будуть працювати логопедами.
Детальніше»
УДК: 376
М30
Автор: Марченко І. С.
Видавництво: К.: ВД «Слово»
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-194-037-5
Сторінок: 288
Анотація: У посібнику розкриваються всі основні розділи курсу теорії та спеціальної методики початкового навчання мови дітей дошкільного віку із порушеннями мовлення. Навчальний посібник розраховано для студентів вищих педагогічних навчальних закладів, спеціальність -корекційна освіта (логопедія).
М30
Автор: Марченко І. С.
Видавництво: К.: ВД «Слово»
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-194-037-5
Сторінок: 288
Анотація: У посібнику розкриваються всі основні розділи курсу теорії та спеціальної методики початкового навчання мови дітей дошкільного віку із порушеннями мовлення. Навчальний посібник розраховано для студентів вищих педагогічних навчальних закладів, спеціальність -корекційна освіта (логопедія).
Детальніше»
УДК: 37.091.214
П78
Автор: Мерсіянова Г.М.
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 80
Ключові слова: Зміст навчального матеріалу, навчальні досягнення, спрямованість корекційно-розвивальної роботи.
П78
Автор: Мерсіянова Г.М.
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 80
Ключові слова: Зміст навчального матеріалу, навчальні досягнення, спрямованість корекційно-розвивальної роботи.
Детальніше»
Модернізація мережі сільських загальноосвітніх навчальних закладів в Україні. Частина І
М74
Автор: За заг. ред. В.В. Мелешко
Видавництво: К.: Поліграфкнига
Рік видання: 2010
Сторінок: 96
Анотація: До посібника ввійшли матеріали підготовлені за результатами здійснення модернізації мережі загальноосвітніх навчальних закладів, розташованих у сільських адміністративних районах у контексті проекту «Рівний доступ до якісної освіти в Україні». Для науковців, працівників освіти, керівників закладів системи загальної середньої освіти.
Детальніше»
Інклюзивна освіта. Підтримка розмаїття у класі
І-65
Автор: Тім Лорман, Джоан Деппелер, Девід Харві
Видавництво: К.: СПДФО Парашин І.С.
Рік видання: 2010
ISBN: 978-966-8217-42-5
Сторінок: 296
Анотація: Практичний посібник «Інклюзивна освіта. Підтримка розмаїття у класі» грунтується на матеріалах досліджень інклюзивної проблематики та демонструє, яким чином наведені наукові висновки можна втілювати на рівні повсякденної практики для вдосконалення інклюзивного навчального процесу. В посібнику запропоновані чіткі та практично-орієнтовані стратегії організації інклюзивного навчання, підкріплені конкретними прикладами, що ілюструють способи перенесення запропонованих підходів на реалії навчального процесу. Адресовано вчителям, керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, методичним, науково-педагогічним та науковим працівникам, слухачам курсів підвищення кваліфікації керівних та педагогічних кадрів освіти, студентам вищих і середніх педагогічних навчальних закладів, представникам громадських і батьківських організацій, батькам дітей з особливими потребами/дітей з інвалідністю, науковцям та іншим фахівцям, зацікавленим у впровадженні інклюзивної освіти.