Каталог » Суспільні науки » Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля » Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи
Детальніше»
Математика. 1 кл.: підручник для спец. загальноосвіт. навч. закл. для дітей зі зниженим зором
Р49
Автор: Рівкінд Ф.М., Оляницька Л.В.
Видавництво: К.: ВД «Освіта»
Рік видання: 2013
ISBN: 978-617-656-280-1
Сторінок: 160
Детальніше»
УДК: 376
Г56
Автор: Гнатюк О.В.
Видавництво: К.: Генеза
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-11-0394-7
Сторінок: 152
Г56
Автор: Гнатюк О.В.
Видавництво: К.: Генеза
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-11-0394-7
Сторінок: 152
Детальніше»
Читанка: підручник для 1 кл. спец. загальноосвіт. шк. інтенсивної пед. корекції (для дітей із ЗПР)
М30
Автор: Марчук Т.Ф.
Видавництво: К.: Либідь
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-06-0652-4
Сторінок: 200
Детальніше»
Буквар: для підготовчого 1 кл. спец. загальноосвіт. навч. закл. для глухих дітей
Г94
Автор: Гуменюк К.М.
Видавництво: К.: Інкунабула
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-2219-09-8
Сторінок: 160
Детальніше»
Читанка: 1 кл.: підручник для спец. загальноосвіт. навч. закл. для дітей зі зниженим зором
Ч-69
Автор: Ремажевська В.М., Спірідонова Г.Є., Терлецька-Павлів І.І., Торкаєнко І.І..
Видавництво: К.: Либідь
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-06-0649-4
Сторінок: 184
Детальніше»
УДК: 376-056.263
Д75
Автор: Дробот О.А.
Видавництво: К.: Либідь
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-06-0651-7
Сторінок: 320
Анотація: Матеріал, уміщений у пропонованому навчальному посібнику, зорієнтований на розвиток у дітей, які не чують, творчих здібностей, комунікативних навичок, культури мовлення. Дидактичні блоки, з яких складається посібник, допоможуть учителю у підготовці до занять і сприятимуть формуванню в дітей, які не чують, універсальних умінь і навичок, розвитку мисленнєвої діяльності, необхідних для розуміння (сприймання, розпізнавання, зчитування, відтворення, співвідношення тощо) одиниць мовлення з різних тем.
Д75
Автор: Дробот О.А.
Видавництво: К.: Либідь
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-06-0651-7
Сторінок: 320
Анотація: Матеріал, уміщений у пропонованому навчальному посібнику, зорієнтований на розвиток у дітей, які не чують, творчих здібностей, комунікативних навичок, культури мовлення. Дидактичні блоки, з яких складається посібник, допоможуть учителю у підготовці до занять і сприятимуть формуванню в дітей, які не чують, універсальних умінь і навичок, розвитку мисленнєвої діяльності, необхідних для розуміння (сприймання, розпізнавання, зчитування, відтворення, співвідношення тощо) одиниць мовлення з різних тем.
Детальніше»
УДК: 376-056.263
Д75
Автор: Дробот О.А., Зборовська Н.А.
Видавництво: К.: Либідь
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-06-0646-3
Сторінок: 288
Анотація: Пропонований дидактичний матеріал з української жестової мови є актуальною інноваційною розробкою, спрямованою на розвиток комунікативних навичок у дітей дошкільного й молодшого шкільного віку з порушеннями слуху. Вміщені в навчальному посібнику дидактичні ігри, що враховують мовленнєві особливості дітей, які не чують, допоможуть педагогам і батькам в організації й урізноманітненні спеціальної навчально-виховної роботи з такими дітьми як у навчальних закладах, так і в домашніх умовах.
Д75
Автор: Дробот О.А., Зборовська Н.А.
Видавництво: К.: Либідь
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-06-0646-3
Сторінок: 288
Анотація: Пропонований дидактичний матеріал з української жестової мови є актуальною інноваційною розробкою, спрямованою на розвиток комунікативних навичок у дітей дошкільного й молодшого шкільного віку з порушеннями слуху. Вміщені в навчальному посібнику дидактичні ігри, що враховують мовленнєві особливості дітей, які не чують, допоможуть педагогам і батькам в організації й урізноманітненні спеціальної навчально-виховної роботи з такими дітьми як у навчальних закладах, так і в домашніх умовах.
Детальніше»
Математика. 4 клас: підручник для спец. загальноосвіт. навч. закл. для глухих дітей
М36
Автор: Мацько Н.Д., Ситник Д.В.
Видавництво: К.: Альфа-М
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-7967-49-2
Сторінок: 240
Анотація: Підручник відповідає чинній програмі з математики, враховує вимоги держстандартів. У цьому підручнику підсилено розвиток інтелектуальних здібностей, формування творчої особистості учня, передбачено розвиток мовлення, мислення у процесі розв’язування системи задач і вправ. Основну увагу у підручнику приділено формуванню зорових образів математичних понять, їх узагальненню і систематизації, формуванню просторового бачення, уяви, фантазії.
Детальніше»
Математика: підручник для підготовчого класу спец. загальноосвіт. навч. закладів для глухих дітей
М36
Автор: Мацько Н.Д., Ситник Д.В., Гривко А.В.
Видавництво: К.: Альфа-М
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-7967-43-3
Сторінок: 240
Анотація: У підручнику передбачено виховання, розвиток, навчання дітей у процесі пізнання навколишнього світу, формування зорових образів математичних понять, розвиток мовлення, мислення, просторової уяви як основи для компетентнісного навчання в наступних класах.
Детальніше»
УДК: 376
Б69
Автор: Блінова Г.Й.
Видавництво: К.: Либідь
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-06-0650-0
Сторінок: 256
Анотація: Посібник містить конкретний мовний матеріал для розвитку в дітей уваги, пам’яті, слухового сприйняття кожного опрацьовуваного звука, формування навичок аналізу і синтезу слова із цим звуком. До кожного звука подано схематичний профіль артикуляції, характеристики правильної та дефектної вимови, а також комплекс практичних завдань, спрямованих на коригування конкретних вад: спершу наводяться вправи на розвиток слухового сприйняття, а потім — на автоматизацію вимови у складах, словах і реченнях. Передбачено завдання як для усного, так і для письмового виконання. Всі вправи діти мають виконувати спочатку в логопедичному кабінеті під керуванням логопеда, а потім удома під контролем батьків. Для дітей дошкільного віку, які ще не володіють грамотою, рекомендовано вправи на слухове сприйняття ( повторення за логопедом чи батьками наведених у посібнику складів, слів, речень).
Б69
Автор: Блінова Г.Й.
Видавництво: К.: Либідь
Рік видання: 2013
ISBN: 978-966-06-0650-0
Сторінок: 256
Анотація: Посібник містить конкретний мовний матеріал для розвитку в дітей уваги, пам’яті, слухового сприйняття кожного опрацьовуваного звука, формування навичок аналізу і синтезу слова із цим звуком. До кожного звука подано схематичний профіль артикуляції, характеристики правильної та дефектної вимови, а також комплекс практичних завдань, спрямованих на коригування конкретних вад: спершу наводяться вправи на розвиток слухового сприйняття, а потім — на автоматизацію вимови у складах, словах і реченнях. Передбачено завдання як для усного, так і для письмового виконання. Всі вправи діти мають виконувати спочатку в логопедичному кабінеті під керуванням логопеда, а потім удома під контролем батьків. Для дітей дошкільного віку, які ще не володіють грамотою, рекомендовано вправи на слухове сприйняття ( повторення за логопедом чи батьками наведених у посібнику складів, слів, речень).