Каталог » Суспільні науки » Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля » Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи
Детальніше»
УДК: 376
К44
Автор: Кисла О.Ф.
Видавництво: К.: Кондор-Видавництво
Рік видання: 2015
ISBN: 978-617-7278-04-6
Сторінок: 320
Анотація: У посібнику висвітлено причини виникнення відхилень у розвитку і поведінці дітей, визначено типові ознаки і особливості відхилень, запропоновано практичні методики корекції різних видів аномалій. Студенти і вихователі знайдуть конкретні поради щодо організації і здійснення корекційного виховання дітей з неорганічними розладами. Посібник адресований студентам, які навчаються за спеціальністю «Дошкільна освіта», буде корисний для вихователів, методистів, батьків.
К44
Автор: Кисла О.Ф.
Видавництво: К.: Кондор-Видавництво
Рік видання: 2015
ISBN: 978-617-7278-04-6
Сторінок: 320
Анотація: У посібнику висвітлено причини виникнення відхилень у розвитку і поведінці дітей, визначено типові ознаки і особливості відхилень, запропоновано практичні методики корекції різних видів аномалій. Студенти і вихователі знайдуть конкретні поради щодо організації і здійснення корекційного виховання дітей з неорганічними розладами. Посібник адресований студентам, які навчаються за спеціальністю «Дошкільна освіта», буде корисний для вихователів, методистів, батьків.
Детальніше»
УДК: 376
М30
Автор: Марченко І.С.
Видавництво: К.: ВД «Слово»
Рік видання: 2015
ISBN: 978-966-194-191-4
Сторінок: 312
Анотація: У посібнику розкриваються всі основні розділи курсу теорії та спеціальної методики розвитку мовлення дітей дошкільного віку із порушеннями мовлення. Навчальний посібник розраховано для студентів вищих педагогічних навчальних закладів, спеціальність — корекційна освіта (логопедія).
М30
Автор: Марченко І.С.
Видавництво: К.: ВД «Слово»
Рік видання: 2015
ISBN: 978-966-194-191-4
Сторінок: 312
Анотація: У посібнику розкриваються всі основні розділи курсу теорії та спеціальної методики розвитку мовлення дітей дошкільного віку із порушеннями мовлення. Навчальний посібник розраховано для студентів вищих педагогічних навчальних закладів, спеціальність — корекційна освіта (логопедія).
Детальніше»
Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія і практика: Збірник наукових праць
Н15
Автор: Гол. ред. Волощук І.С.
Видавництво: К.: Інститут обдарованої дитини
Рік видання: 2014
Сторінок: 158
Анотація: У наукових працях, що ввійшли до збірника, висвітлюється проблема обдарованості дітей та молоді в Україні, аналізується міжнародний досвід з цієї проблеми, висловлюються власні бачення науковців, освітянської громадськості. Збірник розраховано на наукових, науково-педагогічних і педагогічних працівників, вчителів, вихователів дошкільних закладів, аспірантів, докторантів, а також керівників і спеціалістів, причетних до управління освітньою діяльністю. За достовірність даних відповідальність несе автор статті.
Детальніше»
УДК: 376
М30
Автор: Марченко І.С.
Видавництво: К.: ВД «Слово»
Рік видання: 2015
ISBN: 978-966-194-191-4
Сторінок: 312
Анотація: У посібнику розкриваються всі основні розділи курсу теорії та спеціальної методики розвитку мовлення дітей дошкільного віку із порушеннями мовлення. Навчальний посібник розраховано для студентів вищих педагогічних навчальних закладів, спеціальність — корекційна освіта (логопедія).
М30
Автор: Марченко І.С.
Видавництво: К.: ВД «Слово»
Рік видання: 2015
ISBN: 978-966-194-191-4
Сторінок: 312
Анотація: У посібнику розкриваються всі основні розділи курсу теорії та спеціальної методики розвитку мовлення дітей дошкільного віку із порушеннями мовлення. Навчальний посібник розраховано для студентів вищих педагогічних навчальних закладів, спеціальність — корекційна освіта (логопедія).
Детальніше»
Асистент учителя в інклюзивному класі: навчально-методичний посібник
А90
Автор: Дятленко Н.М.
Видавництво: К.: ТОВ Видавничий дім «Плеяди»
Рік видання: 2015
ISBN: 978-966-2432-31-2
Сторінок: 172
Анотація: У навчально-методичному посібнику представлена навчальна програма курсу «Професійна діяльність асистента вчителя в інклюзивному класі» та навчально-методичний супровід її реалізації. Посібник адресовано викладачам і слухачам курсів підвищення кваліфікації закладів післядипломної педагогічної освіти, науково-педагогічним працівникам, педагогам-практикам.
Детальніше»
Індекс інклюзії: розвиток навчання та участі в життєдіяльності шкіл: посібник
Б93
Автор: Тоні Бут, Мел Ейнскоу
Видавництво: К.: ТОВ Видавничий дім «Плеяди»
Рік видання: 2015
ISBN: 978-966-2432-30-5
Сторінок: 190
Анотація: Посібник «Індекс інклюзії: розвиток навчання та участі в життєдіяльності шкіл» — третє видання, призначене допомогти визначити вплив впровадження інклюзивних цінностей на всі аспекти шкільного життя та взаємодію шкіл із місцевими громадами. У посібнику описані чіткі та практичні стратегії використання Індексу для здійснення заходів із планування діяльності навчальних закладів на основі результатів самооцінювання їх роботи відповідно до запропонованої структури планування, індикаторів і запитань. Адресовано вчителям, керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, методичним, науково-педагогічним та науковим працівникам, слухачам курсів підвищення кваліфікації керівних та педагогічних кадрів освіти, студентам вищих і середніх педагогічних навчальних закладів, науковцям та іншим фахівцям, зацікавленим у впровадженні інклюзивної освіти.
Детальніше»
Педагогічні заходи з формування комунікативної поведінки дітей із дизартрією при ДЦП
М30
Автор: Марченко І.С.
Видавництво: К.: ВД «Слово»
Рік видання: 2015
ISBN: 978-966-194-140-2
Сторінок: 96
Анотація: У посібнику розкривається проблема навчання дітей із дизартрією при ДЦП комунікації із однолітками і дорослими у різних ситуаціях. Представлені умови і низка педагогічних заходів, спрямованих на формування комунікативної поведінки цих дітей. Посібник призначений для студентів вищих педагогічних навчальних закладів, корекційних педагогів, батьків. Спеціальність: Корекційна освіта (логопедія).
Детальніше»
УДК: 376
К75
Автор: Кочерга О.В.
Видавництво: К.: ВД «Слово»
Рік видання: 2015
ISBN: 978-966-194-234-8
Сторінок: 64
Анотація: У посібнику узагальнено теоретичні підходи до використання балансувальної дошки доктора Френка Белгау, подано методику проведення занять із баламетрики, представлений практичний матеріал для її застосування в освітньому закладі. Методичний посібник адресовано педагогам, які працюють з дітьми із порушеннями психофізичного розвитку та типовим розвитком, а також може бути використаний батьками.
К75
Автор: Кочерга О.В.
Видавництво: К.: ВД «Слово»
Рік видання: 2015
ISBN: 978-966-194-234-8
Сторінок: 64
Анотація: У посібнику узагальнено теоретичні підходи до використання балансувальної дошки доктора Френка Белгау, подано методику проведення занять із баламетрики, представлений практичний матеріал для її застосування в освітньому закладі. Методичний посібник адресовано педагогам, які працюють з дітьми із порушеннями психофізичного розвитку та типовим розвитком, а також може бути використаний батьками.
Детальніше»
Психологічна допомога дітям з аутизмом та їхнім батькам: навчально-методичний посібник
С45
Автор: Скрипник Т.
Видавництво: К.: ВГ «Шкільний світ»
Рік видання: 2016
ISBN: 978-617-7287-46-8
Сторінок: 160
Анотація: Діти з аутизмом, як і всі інші діти з особливими потребами, мають реалізовувати своє право на освіту, а їхнє перебування у садку і школі не мало б руйнівного впливу на освітній процес й не вводило б у стресовий стан усіх учасників цього процесу. У посібнику подано ґрунтовну характеристику аутичних дітей, поради з питань корекції поведінки та соціалізації їх в умовах загальноосвітнього закладу. Книжка призначена для всіх, хто працює в закладах освіти, батьків, які мають таку дитину, та небайдужих людей.
Детальніше»
Початковий курс навчання української мови молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення (ТПМ)
Ч-46
Автор: Чередніченко H.B.
Видавництво: Київ: Видавничий Дім «Слово»
Рік видання: 2017
ISBN: -978-966-194-120-4
Сторінок: 208
Анотація: Курс лекцій з цього розділу дає студентам можливість усвідомити сучасну систему навчання рідної мови в початкових класах школи для дітей із тяжкими порушеннями мовлення, засвоїти її теоретичний фундамент, а також оволодіти теоретичними знаннями, практичними уміннями щодо формування, корекції та розвитку звукової та лексико-граматичної системи мови у молодших школярів із ТПМ. Призначається студентам, що навчаються за спеціальністю «Логопедія. Початкова корекційна освіта», а також рекомендовано вчителям та логопедам спеціальних шкіл для дітей із ТПМ.