Каталог » Суспільні науки » Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля » Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи
Детальніше»
Підготовка учнів допоміжної школи до самостійної трудової діяльності
Б81
Автор: Бондар В.І.
Видавництво: К.: Рад. школа
Рік видання: 1988
ISBN: 5-330-00349-0
Сторінок: 128
Анотація: У посібнику висвітлені питання психологічної, практичної й соціальної підготовки розумово відсталих учнів до самостійної трудової діяльності, розкриваються виховні й корекційні можливості діючої системи організації професійно-трудового навчання, пропонуються рекомендації для її удосконалення з урахуванням вимог шкільної реформи. Розрахований на вчителів і вихователів спеціальних шкіл, студентів дефектологічних факультетів педагогічних інститутів.
Детальніше»
Дидактичний матеріал для виправлення мовних недоліків
М21
Автор: Малярчук А.Я.
Видавництво: К.: Райдуга
Рік видання: 1995
ISBN: 5-7707-4824-9
Сторінок: 408
Анотація: Навчальний посібник для вчителів-логопедів, вчителів і вихователів шкіл та дитячих садків.
Детальніше»
Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та психологія
Н34
Автор: Андрушенко В.П. та інші
Видавництво: К.: НПУ імені М.П. Драгоманова
Рік видання: 2008
Сторінок: 172
Ключові слова: Випуск 12.
Анотація: Збірка наукових праць.
Детальніше»
УДК: 376+34
Я44
Автор: Софій Н., Кавун Ю.
Видавництво: К.: ФО-П Придатченко П.М.
Рік видання: 2006
ISBN: 966-8217-39-Х
Сторінок: 140
Анотація: Видання містить опис основних практик адвокатства або відстоювання та захисту одного з основних прав усіх дітей — права на освіту та розвиток у родинному середовищі у контексті забезпечення цього права для дітей з особливими освітніми потребами та їхніх батьків, а також інші приклади громадської діяльності; дано визначення «інклюзивної освіти», «дітей з особливими освітніми потребами»; наведені конкретні приклади адвокатських практик з досвіду інклюзивних освітніх закладів; розроблено тренінговий модуль з адвокатства. Видання призначене для батьків, педагогів, керівників освітніх закладів, викладачів вищих педагогічних закладів освіти, студентів та інших членів громадськості.
Я44
Автор: Софій Н., Кавун Ю.
Видавництво: К.: ФО-П Придатченко П.М.
Рік видання: 2006
ISBN: 966-8217-39-Х
Сторінок: 140
Анотація: Видання містить опис основних практик адвокатства або відстоювання та захисту одного з основних прав усіх дітей — права на освіту та розвиток у родинному середовищі у контексті забезпечення цього права для дітей з особливими освітніми потребами та їхніх батьків, а також інші приклади громадської діяльності; дано визначення «інклюзивної освіти», «дітей з особливими освітніми потребами»; наведені конкретні приклади адвокатських практик з досвіду інклюзивних освітніх закладів; розроблено тренінговий модуль з адвокатства. Видання призначене для батьків, педагогів, керівників освітніх закладів, викладачів вищих педагогічних закладів освіти, студентів та інших членів громадськості.
Детальніше»
Розвиток модельних центрів інклюзивної освіти для дітей з особливими потребами
Р48
Видавництво: К.: Крок за кроком
Рік видання: -
Сторінок: 76
Ключові слова: Інформаційний збірник.
Детальніше»
Соціально-побутове орієнтування учнів допоміжної школи
Д75
Автор: Дробот Л.С., Мерсіянова Г.М.
Видавництво: К.: Освіта
Рік видання: 1992
ISBN: 5-330-01484-0
Сторінок: 160
Анотація: У посібнику подано методичні рекомендації щодо проведення занять із соціально-побутового орієнтування розумово відсталих учнів. Розрахований на вчителів і вихователів допоміжних шкіл, студентів дефектологічних факультетів педінститутів.
Детальніше»
УДК: 376
С69
Автор: Мельничук О.П.
Видавництво: К.: НПУ імені М.П. Драгоманова
Рік видання: 1999
Сторінок: 108
Анотація: Матеріали І Міжнародної науково-практичної конференції (30.09. - 01.10.1999 р. , м. Луцьк).
С69
Автор: Мельничук О.П.
Видавництво: К.: НПУ імені М.П. Драгоманова
Рік видання: 1999
Сторінок: 108
Анотація: Матеріали І Міжнародної науково-практичної конференції (30.09. - 01.10.1999 р. , м. Луцьк).
Детальніше»
УДК: 376
С69
Автор: Терпелюк С.І. та ін.
Видавництво: К.: НПУ імені М.П. Драгоманова
Рік видання: 2005
Сторінок: 160
Анотація: Матеріали II Міжнародної науково-практичної конференції, частина II (25.11.—26.11.2004 р., м. Луцьк). Пропоноване видання — спроба науковців та практиків, висвітлити проблеми інтеграції у суспільство людей з вадами зору, привернути увагу керівників органів державної виконавчої влади, органів місцевого самоврядування і широкого кола громадськості до їх вирішення.
С69
Автор: Терпелюк С.І. та ін.
Видавництво: К.: НПУ імені М.П. Драгоманова
Рік видання: 2005
Сторінок: 160
Анотація: Матеріали II Міжнародної науково-практичної конференції, частина II (25.11.—26.11.2004 р., м. Луцьк). Пропоноване видання — спроба науковців та практиків, висвітлити проблеми інтеграції у суспільство людей з вадами зору, привернути увагу керівників органів державної виконавчої влади, органів місцевого самоврядування і широкого кола громадськості до їх вирішення.
Детальніше»
Діти із затримкою психічного розвитку та їх навчання
І-36
Автор: Ілляшенко Т.Д., Бастун Н.А., Сак Т.В.
Видавництво: К.: ІЗМН
Рік видання: 1997
Сторінок: 128
Анотація: Навчальний посібник для педагогів і шкільних психологів.
Детальніше»
Інклюзивна школа: особливості організації та управління
І-65
Автор: Колупаєва А.А., Софій Н.З., Найда Ю.М. та ін.
Видавництво: К.: Всеукраїнський фонд "Крок за кроком"
Рік видання: 2007
ISBN: 978-966-8217-43-2
Сторінок: 128
Анотація: Навчально-методичний посібник висвітлює особливості організації та управління інклюзивною школою, відомості щодо становлення міжнародної та вітчизняної моделі інклюзивної освіти, зарубіжний досвід та практичні поради стосовно адаптацій та модифікацій навчального середовища, налагодження співпраці між школою і батьками, школою і фахівцями для забезпечення потреб дітей з особливостями психофізичного розвитку. Вперше подано рекомендації щодо адаптацій та модифікацій навчального середовища на рівні школи, застосування практики відстоювання інтересів дітей на інклюзивну освіту керівниками загальноосвітніх закладів. Адресовано керівникам загальноосвітніх закладів, методичним, науково-педагогічним та науковим працівникам, слухачам курсів підвищення кваліфікації керівних та педагогічних кадрів освіти, представникам батьківських та інших громадських організацій.