Каталог » Суспільні науки » Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля » Види загальноосвітніх шкіл
Детальніше»
Нова українська школа : розвиток критичного мислення учнів початкової школи : навч.-метод. посіб.
П55
Автор: Пометун О. І.
Видавництво: К.: Видавничий дім «Освіта»
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-983-203-0.
Сторінок: 192 с.
Анотація: Перед вами перший в Україні посібник із розвитку критичного мислення на уроках у початковій школі. Очевидно, що його поява саме сьогодні не є випадковістю, бо важко уявити серйозну реформу початкової освіти без розвитку цього напряму. Недарма це зафіксовано у багатьох нормативних документах з освіти останнього часу.
Детальніше»
УДК: 373.3
Н72
Автор: Т. М. Бабко, О. В. Банах, А. В. Вознюк, Г. А. Коломоєць, Л. Г. Кудрик, О. М. Мельник.
Видавництво: К.: Видавничий дім «Освіта»
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-983-204-7.
Сторінок: 208 с.
Анотація: Сьогодні в умовах модернізації української освіти та успішно¬го впровадження Концепції «Нова українська школа» виникає потреба в удосконаленні освітнього процесу, який би був спрямований на демократизацію стосунків учителя з учнями та нові підходи до навчання: створення конструктивної співпраці всіх суб’єктів освітнього процесу; зміна рольових позицій сучасного педагога; відмова вчителя від ролі єдиного наставника та джерела знань і перетворення на коуча, фасилітатора, тьютора, модератора в індивідуальній освітній траєкторії учня; використання під час освітнього процесу активних методів навчання, які дають можливості для розкриття творчої особистості, розвитку ініціативи, активізації пізнавальної діяльності учня. Педагогіка партнерства — один із факторів ефективної взаємодії учасників освітнього процесу.
Н72
Автор: Т. М. Бабко, О. В. Банах, А. В. Вознюк, Г. А. Коломоєць, Л. Г. Кудрик, О. М. Мельник.
Видавництво: К.: Видавничий дім «Освіта»
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-983-204-7.
Сторінок: 208 с.
Анотація: Сьогодні в умовах модернізації української освіти та успішно¬го впровадження Концепції «Нова українська школа» виникає потреба в удосконаленні освітнього процесу, який би був спрямований на демократизацію стосунків учителя з учнями та нові підходи до навчання: створення конструктивної співпраці всіх суб’єктів освітнього процесу; зміна рольових позицій сучасного педагога; відмова вчителя від ролі єдиного наставника та джерела знань і перетворення на коуча, фасилітатора, тьютора, модератора в індивідуальній освітній траєкторії учня; використання під час освітнього процесу активних методів навчання, які дають можливості для розкриття творчої особистості, розвитку ініціативи, активізації пізнавальної діяльності учня. Педагогіка партнерства — один із факторів ефективної взаємодії учасників освітнього процесу.
Детальніше»
УДК: 373.3
Ф50
Автор: Фідкевич О. Л.
Видавництво: Київ : Генеза
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-11-1151-5.
Сторінок: 96 с.
Анотація: Запропонований навчально-методичний посібник покликаний допомогти вчителям опанувати теорію і практику формувального оцінювання, розкрити його роль у навчанні учнів 3-4 класів в умовах Нової української школи. Для вчителів початкової школи, студентів педагогічних навчальних закладів.
Ф50
Автор: Фідкевич О. Л.
Видавництво: Київ : Генеза
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-11-1151-5.
Сторінок: 96 с.
Анотація: Запропонований навчально-методичний посібник покликаний допомогти вчителям опанувати теорію і практику формувального оцінювання, розкрити його роль у навчанні учнів 3-4 класів в умовах Нової української школи. Для вчителів початкової школи, студентів педагогічних навчальних закладів.
Детальніше»
УДК: 373.3
Г47
Автор: Гільберг Т. Г.
Видавництво: Київ : Генеза
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-11-1153-9
Сторінок: 240 с.
Ключові слова: Основною метою посібника с формування відповідних методичних компетенцій учителів-практиків та майбутніх учителів початкової школи щодо викладання інтегрованого курсу. Ураховуючи вікові та фізіологічні особливості дітей «цифрового» покоління, запропоновано методику вивчення програмових питань інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Для вчителів початкової школи, які реалізують освітній інтегрований курс «Я досліджую світ», студентів педагогічних навчальних закладів усіх типів та тих. хто цікавиться питаннями методики викладання інтегрованого курсу.
Г47
Автор: Гільберг Т. Г.
Видавництво: Київ : Генеза
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-11-1153-9
Сторінок: 240 с.
Ключові слова: Основною метою посібника с формування відповідних методичних компетенцій учителів-практиків та майбутніх учителів початкової школи щодо викладання інтегрованого курсу. Ураховуючи вікові та фізіологічні особливості дітей «цифрового» покоління, запропоновано методику вивчення програмових питань інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Для вчителів початкової школи, які реалізують освітній інтегрований курс «Я досліджую світ», студентів педагогічних навчальних закладів усіх типів та тих. хто цікавиться питаннями методики викладання інтегрованого курсу.
Детальніше»
УДК: 373.3
К26
Автор: Карпюк К. Т.
Видавництво: Тернопіль : «Видавництво Астон»
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-308-800-6
Сторінок: 144 с.: іл
Анотація: Навчально-методичний посібник знайомить із зарубіжним досвідом та сучасними досягненнями в сфері методики навчання англійської мови 8-10-річних учнів, а також окреслює шляхи впровадження сучасних методичних розробок в українську шкільну практику. У посібнику описано методи, організаційні форми та інноваційні підходи, підкріплені практичним матеріалом, рекомендаціями щодо їхнього впровадження, а також зразками завдань для учнів. Видання спрямоване на впровадження концепції Нової української школи в освітній процес на етапі другої ланки початкової школи (3-4 класи) та професійне зростання вчителів англійської мови.
К26
Автор: Карпюк К. Т.
Видавництво: Тернопіль : «Видавництво Астон»
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-308-800-6
Сторінок: 144 с.: іл
Анотація: Навчально-методичний посібник знайомить із зарубіжним досвідом та сучасними досягненнями в сфері методики навчання англійської мови 8-10-річних учнів, а також окреслює шляхи впровадження сучасних методичних розробок в українську шкільну практику. У посібнику описано методи, організаційні форми та інноваційні підходи, підкріплені практичним матеріалом, рекомендаціями щодо їхнього впровадження, а також зразками завдань для учнів. Видання спрямоване на впровадження концепції Нової української школи в освітній процес на етапі другої ланки початкової школи (3-4 класи) та професійне зростання вчителів англійської мови.
Детальніше»
УДК: 373.3
К26
Автор: Карпюк О.Д.
Видавництво: Тернопіль : „Видавництво Астон"
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-308-802-0
Сторінок: 160 с.: іл
Анотація: Навчально-методичний посібник призначений для вчителів англійської мови, які працюють у першій ланці початкової школи - 1-2 класах. Основне його завдання - це підтримка учителя в рамках реформування загальної середньої освіти Нової української школи, що передбачає підвищення кваліфікації. Посібник висвітлює теоретичні і практичні основи роботи з дітьми 6-7 років, особливості засвоєння іноземної мови з огляду на рівень психофізіологічного розвитку, знайомить із всесвітньо відомими концепціями психології дитячого розвитку та методики навчання англійської мови як іноземної. Видання також містить цікаві ідеї та практичний матеріал для використання у навчальному процесі.
К26
Автор: Карпюк О.Д.
Видавництво: Тернопіль : „Видавництво Астон"
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-308-802-0
Сторінок: 160 с.: іл
Анотація: Навчально-методичний посібник призначений для вчителів англійської мови, які працюють у першій ланці початкової школи - 1-2 класах. Основне його завдання - це підтримка учителя в рамках реформування загальної середньої освіти Нової української школи, що передбачає підвищення кваліфікації. Посібник висвітлює теоретичні і практичні основи роботи з дітьми 6-7 років, особливості засвоєння іноземної мови з огляду на рівень психофізіологічного розвитку, знайомить із всесвітньо відомими концепціями психології дитячого розвитку та методики навчання англійської мови як іноземної. Видання також містить цікаві ідеї та практичний матеріал для використання у навчальному процесі.
Детальніше»
УДК: 373.3
С77
Автор: Старагіна І. П.
Видавництво: Харків : Соняшник
Рік видання: 2020
ISBN: -978-617-7673-51-3
Сторінок: 176 с., іл
Анотація: Навчально-методичний посібник комплексно висвітлю»: питання формування читацької компетентності учнів початкової школи в умовах інтегрованого навчання, під час якого коло читання учнів значно розширюється за тематикою й різновидами текстів. Автори обговорюють низку теоретичних питань (зміст понять «читацька компетентність», «читацька грамотність», «читання з розумінням», модель компетентного читача відповідно до вимог Державного стандарту початкової освіти, учнівський навчальний поступ в оволодінні читацькою компетентністю), а також пропонують приклади практичних вправ, які допоможуть учителеві системно підтримувати учнів у їхньому становленні як компетентних читачів. Видання адресоване вчителям початкових класів, фахівцям з питань підвищення кваліфікації вчителів, студентам педагогічних спеціальностей закладів вищої освіти.
С77
Автор: Старагіна І. П.
Видавництво: Харків : Соняшник
Рік видання: 2020
ISBN: -978-617-7673-51-3
Сторінок: 176 с., іл
Анотація: Навчально-методичний посібник комплексно висвітлю»: питання формування читацької компетентності учнів початкової школи в умовах інтегрованого навчання, під час якого коло читання учнів значно розширюється за тематикою й різновидами текстів. Автори обговорюють низку теоретичних питань (зміст понять «читацька компетентність», «читацька грамотність», «читання з розумінням», модель компетентного читача відповідно до вимог Державного стандарту початкової освіти, учнівський навчальний поступ в оволодінні читацькою компетентністю), а також пропонують приклади практичних вправ, які допоможуть учителеві системно підтримувати учнів у їхньому становленні як компетентних читачів. Видання адресоване вчителям початкових класів, фахівцям з питань підвищення кваліфікації вчителів, студентам педагогічних спеціальностей закладів вищої освіти.
Детальніше»
Природознавство: підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) 7 клас
К71
Автор: Косенко Ю.
Видавництво: Чернівці: Букрек
Рік видання: 2020
ISBN: -978-617-777096-0
Сторінок: 224
Детальніше»
УДК: 373.5
Л71
Автор: Природознавство: підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Р 70) 6 клас
Видавництво: Чернівці: Букрек
Рік видання: 2020
ISBN: -978-617-7770-98-4
Сторінок: 160
Л71
Автор: Природознавство: підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Р 70) 6 клас
Видавництво: Чернівці: Букрек
Рік видання: 2020
ISBN: -978-617-7770-98-4
Сторінок: 160
Детальніше»
Географія» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (Р 70) 8 клас
О-42
Автор: Одинченко Л. К.
Видавництво: Київ:Либідь
Рік видання: 2020
ISBN: -978-966-06-0821-4
Сторінок: 240