Каталог » Суспільні науки » Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля » Вища освіта. Вища школа. Підготовка наукових кадрів
Детальніше»
УДК: 378
В41
Автор: Кремень В.Г, Ніколаєнко С.М, Степко М.Ф
Видавництво: К.: Знання
Рік видання: 2005
ISBN: 966-346-012-1
Сторінок: 327
Анотація: Основу книги становить аналіз історії, сьогодення та перспектив модернізації системи вищої освіти України в контексті Болонського процесу.
В41
Автор: Кремень В.Г, Ніколаєнко С.М, Степко М.Ф
Видавництво: К.: Знання
Рік видання: 2005
ISBN: 966-346-012-1
Сторінок: 327
Анотація: Основу книги становить аналіз історії, сьогодення та перспектив модернізації системи вищої освіти України в контексті Болонського процесу.
Детальніше»
Навчально - педагогічні ігри у вищих навчальних закладах
Щ61
Автор: Щербань П.М.
Видавництво: К.: Вища школа
Рік видання: 2004
ISBN: 966-642-168-2
Сторінок: 207
Анотація: Наведено кілька десятків навчально - педагогічних ігор з дидактики, теорії виховання, школознавства, основ педагогічної майстерності, що імітують роботу вчителя і керівників шкіл при розв1язанні конкретних педагогічних ситуацій.
Детальніше»
Післядипломна педагогічна освіта України: Сучасність і перспективи розвитку
П34
Автор: Олійник В.В., Даниленко Л.І.
Видавництво: К.: Міленіум
Рік видання: 2005
ISBN: 966-8063-11-Х
Сторінок: 230
Анотація: У посібнику висвітлено науково - методичні основи діяльності післядипломної освіти України на державному, обласному, районному рівнях. Особлива увага приділяється інноваційній діяльності, модернізованим функціям та науково - дослідницькій роботі обласних інститутів.
Детальніше»
Мовленнєва діяльність викладача
С12
Автор: Савенкова Л.О.
Видавництво: К.: КНЕУ
Рік видання: 2006
ISBN: 966-574-868-8
Сторінок: 192
Анотація: У навчальному посібнику розкриті структура мовленнєвої діяльності та її функції. Описано форми організації педагогічного мовлення, його техніка та засоби інтонаційної виразності. Значна увага приділяється проблемі мовленнєвого спілкування та риторичній діяльності викладача.
Детальніше»
Гендерний підхід в управлінні загальноосвітніми навчальними закладми
Г34
Автор: Олійник В.В., Даниленко Л.І.
Видавництво: К.: Логос
Рік видання: 2004
ISBN: 966-581-515-6
Сторінок: 212
Анотація: У посібнику розкриваються актуальні питання підготовки резерву керівників загальноосвітніх навчальних закладів в інститутах післядипломної педагогічної освіти щодо реалізації гендерного підходу в управлінні школою. Висвітлюються соціально-правові, психолого-педагогічні та організаційні аспекти управління; основні напрями і сучасні технології підвищення гендерної компетентності керівників шкіл та їх резерву під час навчання на курсах підвищення кваліфікації в інститутах післядипломної педагогічної освіти; досвід управління вітчизняними загальноосвітніми навчальними закладами на засадах гендерної рівності та чутливості, а також зарубіжних шкіл, у тому числі Канади. Посібник може бути використаний у системі післядипломної педагогічної освіти і для інших категорій педагогічних працівників, а також для самоосвіти.
Детальніше»
Використання інтерактивних методів та мультимедійних засобів у підготовці педагога.
В43
Автор: Копилов С.А. та ін.
Видавництво: Кам
Рік видання: 2003
ISBN: 966-8119-60-6
Сторінок: 208
Анотація: У збірнику узагальнено досвід використання викладачами університету інтерактивних методів та мультимедійних засобів навчання у підготовці майбутніх педагогів. Матеріали збірника можуть бути використані науково-педагогічними працівниками, педагогами, магістрами, студентами та іншими зацікавленими особами.
Детальніше»
Моніторинг якості освіти: світові досягнення та українські перспективи
М33
Автор: Локшина О.І.
Видавництво: К.: "К.І.С."
Рік видання: 2004
ISBN: 966-8039-55-6
Сторінок: 128
Анотація: У посібнику висвітлено світовий вимір розвитку парадигми якості освіти та підходів до її оцінювання; розкрито сучасний стан проведення моніторингових досліджень на міжнародному рівні, представлено вітчизняний досвід у сфері моніторингу якості освіти. Інструментарій, вміщений у кожному параграфі, сприятиме ефективнішому засвоєнню викладеного матеріалу. Для педагогічних працівників, управлінців, розробників державної політики в освітній галузі, студентів.
Детальніше»
Моніторинг якості освіти: становлення та розвиток в Україні
М64
Автор: Локшина О.І.
Видавництво: К.: «К.І.С.»
Рік видання: 2004
ISBN: 966-8039-54-8
Сторінок: 160
Анотація: У книзі подані дослідження з проблем якості національної освіти, що проведені з використанням моніторингових технологій на різних рівнях (національному, регіональному та місцевому). Вітчизняний інноваційний досвід запровадження моніторингових процедур викладено у формі документів з аналізу освітньої політики, що містять опис проблеми у політичному, економічному і соціальному контекстах та конкретні рекомендації з її розв’язання. Робота призначена для розробників політики у галузі освіти, дослідників у галузі моніторингу якості, управлінців. педагогів та студентів.
Детальніше»
Система повышения квалификации и психологическая перестройка кадров
П16
Автор: Панасюк А.Ю.
Видавництво: М.: Высшая школа
Рік видання: 1991
ISBN: 5-06-002077-0
Сторінок: 79
Анотація: Представлена концептуальная модель процесса обучения при повышении квалификации. Процес повышения квалификации рассматривается как процесс перестройки системы профессиональных установок. Для педагогических работников системы повышения квалификации.
Детальніше»
Методичні служби України: проблеми управління, професійна підготовка
Д11
Автор: Данилова Г.С.
Видавництво: К.: ІЗМН
Рік видання: 1997
ISBN: 5-7763-8629-2
Сторінок: 256
Анотація: У посібнику дається історичний огляд розвитку теорії і практики підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, визначається місце та роль методичної ланки в цій системі. Подано професіограму методиста як еталонну модель його діяльності відповідно до критеріїв оцінки ефективності реалізації ним функціональних обов’язків. Обгрунтовується технологія управління післядипломною освітою педагогів. Розкривається зміст інноваційних підходів щодо управління процесом становлення професійної компетентності працівників методичних служб на рівнях: методист - методист ІІ категорії - методист І категорії - методист вищої категорії. Посібник розрахований на методистів, науковців, викладачів, аспірантів та студентів.