Каталог » Суспільні науки » Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля » Вища освіта. Вища школа. Підготовка наукових кадрів
Детальніше»
Лідери змін післядипломної педагогіної освіти
С76
Автор: Сташенко М.О., Вітюк В.В.
Видавництво: Луцьк: ВІППО
Рік видання: 2010
ISBN: 978-966-1599-14-6
Сторінок: 68
Анотація: Інноваційний суспільний розвиток, інтеграція України в Європейське товариство висувають специфічні вимоги до вчителя, його підготовки, особистісного і фахового зростання та професійної діяльності. Усвідомлюючи свою місію як носія сучасних суспільних і освітніх змін ВІППО (за 70-річну історію діяльності) забезпечує неперервне підвищення професійної компетентності педагогічних кадрів.
Детальніше»
УДК: 378
І-89
Автор: Зелюк В.В.
Видавництво: Полтава: ПОІППО
Рік видання: 2010
ISBN: 966-7215-88-1
Сторінок: 576
Анотація: Книга присвячена історії становлення та 70-річної діяльності Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені М. В. Остроградського - навчального закладу і науково-методичного центру, що сприяє професійному розвитку педагогічних працівників регіону. Історія інституту та системи післядипломної педагогічної освіти розкривається у багатоманітних ракурсах - історичних дослідженнях, аналізах сучасної діяльності підрозділів, спогадах співробітників, довідкових матеріалах та історичних документах, ілюстраціях і фото. Наукове видання призначене для широкого педагогічного загалу: працівників управлінь і відділів освіти, методичних служб, викладачів вищих навчальних закладів, учителів, усіх, кого цікавлять минуле, сьогодення і майбутнє післядипломної педагогічної освіти Полтавщини.
І-89
Автор: Зелюк В.В.
Видавництво: Полтава: ПОІППО
Рік видання: 2010
ISBN: 966-7215-88-1
Сторінок: 576
Анотація: Книга присвячена історії становлення та 70-річної діяльності Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені М. В. Остроградського - навчального закладу і науково-методичного центру, що сприяє професійному розвитку педагогічних працівників регіону. Історія інституту та системи післядипломної педагогічної освіти розкривається у багатоманітних ракурсах - історичних дослідженнях, аналізах сучасної діяльності підрозділів, спогадах співробітників, довідкових матеріалах та історичних документах, ілюстраціях і фото. Наукове видання призначене для широкого педагогічного загалу: працівників управлінь і відділів освіти, методичних служб, викладачів вищих навчальних закладів, учителів, усіх, кого цікавлять минуле, сьогодення і майбутнє післядипломної педагогічної освіти Полтавщини.
Детальніше»
Вища педагогічна освіта і наука України
В55
Автор: Пащенко В.О., Степаненко М.І., Год Б.В.
Видавництво: Полтава: АСМІ
Рік видання: 2008
ISBN: 978-966-182-061-5
Сторінок: 476
Анотація: Запропонована монографія присвячена комплексному аналізові основних віх вищої педагогічної освіти і науки Полтавської області. Бони висвітлюються на тлі історії розвитку природничо-географічних і економічних умов Полтавщини. Послідовно розкрито багатство інтелектуально-культурного потенціалу краю, простежено історичний розвиток педагогічної освіти в регіоні. Проаналізовано сучасні проблеми та перспективи подальшого розвитку педагогічної освіти і науки Полтавської області. Книга адресована тим, хто зацікавлений проблемами розвитку освіти і педагогічної науки Полтавщини.
Детальніше»
Інноваційний розвиток різноманітності навчального середовища
І-66
Автор: Сиротенко Г.О.
Видавництво: Полтава: ПОІППО
Рік видання: 2011
Сторінок: 80
Анотація: У збірнику статей висвітлюється інноваційна діяльність освітніх закладів Полтавщини. Автори, директори інноваційних навчальних закладів області, діляться досвідом зі створення інноваційного навчального середовища учнів, розглядаючи його як основу для створення «Школи майбутнього». Статті розміщені відповідно до переліку районів (міст).
Детальніше»
УДК: 378.016
Р64
Видавництво: Луцьк
Рік видання: 2011
Сторінок: 176
Анотація: У збірнику представлені матеріали обговорення: — Методологічних аспектів розвивального навчання та школи діалогу культур. — Щодо проблеми розвиваючого навчання та школа діалогу культур: перспективи міжнародного співробітництва. — Проблеми впровадження розвиваючого навчання та школи діалогу культур в післядипломній педагогічній освіті. Для науковців, аспірантів, педагогів, психологів, соціальних робітників та керівників навчальних установ.
Р64
Видавництво: Луцьк
Рік видання: 2011
Сторінок: 176
Анотація: У збірнику представлені матеріали обговорення: — Методологічних аспектів розвивального навчання та школи діалогу культур. — Щодо проблеми розвиваючого навчання та школа діалогу культур: перспективи міжнародного співробітництва. — Проблеми впровадження розвиваючого навчання та школи діалогу культур в післядипломній педагогічній освіті. Для науковців, аспірантів, педагогів, психологів, соціальних робітників та керівників навчальних установ.
Детальніше»
УДК: 378
К89
Автор: Кузьмінський А.І.
Видавництво: К.: Знання
Рік видання: 2011
ISBN: 978-966-346-862-4
Сторінок: 486
Анотація: У роботі розглядаються загальні засади педагогіки вищої школи; особливості її розвитку в історичному аспекті; філософія освіти і виховання XXI століття; закономірності, принципи, форми, засоби, методи організації навчально-виховного процесу у вищій школі; система науково-дослідної і виховної роботи зі студентами. Із сучасних позицій розкриваються вимоги до викладача вищого навчального закладу. Кожна тема устаткована списком рекомендованої літератури, завданнями для самостійної роботи, завданнями і запитаннями для самоконтролю засвоєння теоретичного матеріалу. Для викладачів вищих навчальних закладів, слухачів магістратури, аспірантів. Книга буде корисною всім, кого цікавлять проблеми організації навчально-виховної роботи у вищих навчальних закладах.
К89
Автор: Кузьмінський А.І.
Видавництво: К.: Знання
Рік видання: 2011
ISBN: 978-966-346-862-4
Сторінок: 486
Анотація: У роботі розглядаються загальні засади педагогіки вищої школи; особливості її розвитку в історичному аспекті; філософія освіти і виховання XXI століття; закономірності, принципи, форми, засоби, методи організації навчально-виховного процесу у вищій школі; система науково-дослідної і виховної роботи зі студентами. Із сучасних позицій розкриваються вимоги до викладача вищого навчального закладу. Кожна тема устаткована списком рекомендованої літератури, завданнями для самостійної роботи, завданнями і запитаннями для самоконтролю засвоєння теоретичного матеріалу. Для викладачів вищих навчальних закладів, слухачів магістратури, аспірантів. Книга буде корисною всім, кого цікавлять проблеми організації навчально-виховної роботи у вищих навчальних закладах.
Детальніше»
УДК: 378
Ш37
Автор: Шевченко В.Л.
Видавництво: К.: Освіта України
Рік видання: 2010
ISBN: 978-966-188-213-2
Сторінок: 104
Анотація: Викладено теоретичні засади проектування інформаційного навчального середовища та методичні рекомендації з розроблення електронних програмно-педагогічних засобів на основі структурно-логічних, міжпредметних та причинно-наслідкових зв’язків, з використанням програмно-інструментального комплексу підтримки організаційно-педагогічних та дидактико-психологічних процесів в загальноосвітньому навчальному закладі. Розроблено для магістрів, аспірантів, вчителів загальноосвітніх навчальних закладів та викладачів закладів післядипломної педагогічної освіти за підтримки МОНМС та Держагентстінформнауки України в рамках Державної програми «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» у2009-2010 роках.
Ш37
Автор: Шевченко В.Л.
Видавництво: К.: Освіта України
Рік видання: 2010
ISBN: 978-966-188-213-2
Сторінок: 104
Анотація: Викладено теоретичні засади проектування інформаційного навчального середовища та методичні рекомендації з розроблення електронних програмно-педагогічних засобів на основі структурно-логічних, міжпредметних та причинно-наслідкових зв’язків, з використанням програмно-інструментального комплексу підтримки організаційно-педагогічних та дидактико-психологічних процесів в загальноосвітньому навчальному закладі. Розроблено для магістрів, аспірантів, вчителів загальноосвітніх навчальних закладів та викладачів закладів післядипломної педагогічної освіти за підтримки МОНМС та Держагентстінформнауки України в рамках Державної програми «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» у
Детальніше»
Модернизация национальной системы высшего образования в контексте выбора управленческих решений
Х12
Автор: Халин В.Г.
Видавництво: СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та
Рік видання: 2008
ISBN: 978-5-288-04797-8
Сторінок: 264
Анотація: Монография содержит описание модели формирования системы управленческих решений по модернизации национальной системы высшего образования (НСВО) в условиях глобализации, информатизации, перехода от индустриальной к постиндустриальной экономике, Болонского процесса. Модель учитывает влияние на НСВО этих факторов и обеспечивает реализацию стратегической цели ее развития — подготовки кадров, востребованных в национальной экономике и конкурентоспособных на внутреннем и внешнем рынках труда. Систему управления модернизацией НСВО автор представляет как совокупность подсистем и на основе предлагаемой им модели формирования управленческих решений прослеживает их взаимосвязи и последовательность реализации. Предложенная модель позволяет находить управленческие решения, учитывающие изменения в НСВО. тхжсходящие в настоящее время. Показано формирование частных управленческих решений по каждому из рассматриваемых факторов, разработана процедура их согласования, снимающая возможность дублирования, противоречивости позволяющая выделять независимые решения, построены согласованные схемы управленческих решений, отражающие взаимосвязь частных управленческих решений и учитывающие влияние на НСВО всех рассматриваемых факторов. Книга адресована всем, кто специализируется в области управления и экономики образования.
Детальніше»
УДК: 378
К65
Автор: Кононюк А.Е.
Видавництво: К.: Освіта України
Рік видання: 2011
ISBN: 978-966-188-229-3
Сторінок: 140
Анотація: Предлагается проект базовой и прикладной подготовки магистров, аспирантов, докторантов, в котором рассматриваются предпосылки перехода от междисциплинарной проблемной отрасли к междисциплинарному исследованию и подготовке научных специалистов. В проекте показано, что необходимыми предпосылками перехода от междисциплинарной проблемной отрасли к междисциплинарному исследованию и подготовке специалистов являются: а) создание рабочей концепции единого предмета междисциплинарной отрасли с отражением в нем действительных взаимоотношений между исследовательскими и учебными предметами различных дисциплин; б) подход к учебно-методическому обеспечению, полученному различными дисциплинарными исследованиями, который показывает перспективность междисциплинарной интерпретации и изучения этого материала. Рабочая концепция проекта может превратиться в теорию новой исследовательской отрасли (или быть заменена такой теорией) на основании опыта исследований и полученных результатов. Однако для этого необходимо решить ряд проблем, связанных с особо важным аспектом междисциплинарного исследования и обучения — созданием исследовательских и учебных коллективов, созданием междисциплинарного сотрудничества научных специалистов. Для решения указанных проблем в проекте сформулирована цель реализации проекта — подготовка специалистов высшей научной квалификации — магистров различных научных направлений. Задачей проекта является создание Университета базовой и прикладной подготовки магистров различных научных направлений с учетом требований науки XXI века. Реализация проекта состоит из двух этапов: — разработка и изготовление учебно-методического обеспечения подготовки магистров, аспирантов, докторантов под девизом: «Научно-методическое обеспечение высшего образования и науки XXI века»; — создание Университета базовой и прикладной подготовки магистров различных научных направлений с учетом требований науки XXI века.
К65
Автор: Кононюк А.Е.
Видавництво: К.: Освіта України
Рік видання: 2011
ISBN: 978-966-188-229-3
Сторінок: 140
Анотація: Предлагается проект базовой и прикладной подготовки магистров, аспирантов, докторантов, в котором рассматриваются предпосылки перехода от междисциплинарной проблемной отрасли к междисциплинарному исследованию и подготовке научных специалистов. В проекте показано, что необходимыми предпосылками перехода от междисциплинарной проблемной отрасли к междисциплинарному исследованию и подготовке специалистов являются: а) создание рабочей концепции единого предмета междисциплинарной отрасли с отражением в нем действительных взаимоотношений между исследовательскими и учебными предметами различных дисциплин; б) подход к учебно-методическому обеспечению, полученному различными дисциплинарными исследованиями, который показывает перспективность междисциплинарной интерпретации и изучения этого материала. Рабочая концепция проекта может превратиться в теорию новой исследовательской отрасли (или быть заменена такой теорией) на основании опыта исследований и полученных результатов. Однако для этого необходимо решить ряд проблем, связанных с особо важным аспектом междисциплинарного исследования и обучения — созданием исследовательских и учебных коллективов, созданием междисциплинарного сотрудничества научных специалистов. Для решения указанных проблем в проекте сформулирована цель реализации проекта — подготовка специалистов высшей научной квалификации — магистров различных научных направлений. Задачей проекта является создание Университета базовой и прикладной подготовки магистров различных научных направлений с учетом требований науки XXI века. Реализация проекта состоит из двух этапов: — разработка и изготовление учебно-методического обеспечения подготовки магистров, аспирантов, докторантов под девизом: «Научно-методическое обеспечение высшего образования и науки XXI века»; — создание Университета базовой и прикладной подготовки магистров различных научных направлений с учетом требований науки XXI века.
Детальніше»
Організація наукових досліджень, написання та захист магістерської дисертації
О-64
Автор: Берко А.Ю., Буров Є.В., Верес О.М. та ін.
Видавництво: Львів: "Новий Світ - 2000"
Рік видання: 2010
ISBN: 978-966-418-116-4
Сторінок: 282
Анотація: Навчальний посібник призначається для студентів випускного курсу, що навчаються за спеціальностями галузей знань «Інформатика та обчислювальна техніка», «Системні науки та кібернетика» та «Системна інженерія». Зміст навчального посібника охоплює основні питання проведення та оформлення результатів магістерських досліджень і виконання магістерської дисертаційної роботи. Навчальний посібник укладений згідно рекомендацій міжнародної програми Computing Curricula 2001: Computer Science, рекомендаційних матеріалів Міністерства освіти і науки України, нормативних документів Національного університету «Львівська політехніка». У навчальному посібнику подано необхідний обсяг теоретичного матеріалу, рекомендації та вказівки до виконання магістерських кваліфікаційних (дисертаційних) робіт і методичні вказівки до їхнього оформлення та захисту. Обсяг викладеного матеріалу є достатнім для отримання фундаментальних теоретичних знань і практичних навиків в галузі дослідження, проектування, побудови і застосування комп’ютерних систем різноманітного спрямування.