Каталог » Суспільні науки » Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля » Вища освіта. Вища школа. Підготовка наукових кадрів
Детальніше»
УДК: 378
К50
Автор: Клокар Н.І.
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 112
Анотація: У навчально-методичному комплексі висвітлено актуальні проблеми управління розвитком закладу післядипломної педагогічної освіти та професійним розвитком його персоналу, сутність технології підготовки керівників та персоналу закладу освіти до роботи в умовах соціально-економічних змін, представлено інноваційні моделі підвищення кваліфікації педагогів. Навчально-методичний комплекс складається з освітньої програми підвищення професійного рівня керівників обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти, навчально-методичного посібника, робочого зошита, що супроводжуються мультимедійними презентаціями. Зміст освітньої програми і навчально-методичного посібника та робочого зошита структуровано за такими модулями: «Соціально-гуманітарний модуль». «Управління інституційним розвитком та розвитком персоналу навчального закладу». «Використання інформаційно-комунікаційних технологій в управлінні освітою», «Інновації в галузі безперервного професійного розвитку педагогічних працівників та управління навчальною діяльністю», «Контрольно-оцінювальний модуль». Автором реалізовано інноваційні підходи у доборі змісту пропонованих до вивчення тем, зокрема: питання концептуальних засад стратегічного управління в освіті, управління професійним розвитком персоналу, формування конкурентоздатної управлінської команди закладу освіти, використання інформаційно-комунікаційних технологій в управлінні освітою, інноваційних технологій підвищення кваліфікації педагогічних кадрів на засадах диференційованого підходу тощо. Навчальні заняття побудовано за чітким алгоритмом. У кожному з них визначено мету, завдання, очікувані результати (знання, вміння та установки, які протягом заняття будуть сформовані чи вдосконалені у слухачів), подано ключові поняття теми, навчальний матеріал, мультимедійні презентації. Навчально-методичний комплекс спрямований на підвищення рівня управлінської культури та компетентності керівників обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.
К50
Автор: Клокар Н.І.
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 112
Анотація: У навчально-методичному комплексі висвітлено актуальні проблеми управління розвитком закладу післядипломної педагогічної освіти та професійним розвитком його персоналу, сутність технології підготовки керівників та персоналу закладу освіти до роботи в умовах соціально-економічних змін, представлено інноваційні моделі підвищення кваліфікації педагогів. Навчально-методичний комплекс складається з освітньої програми підвищення професійного рівня керівників обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти, навчально-методичного посібника, робочого зошита, що супроводжуються мультимедійними презентаціями. Зміст освітньої програми і навчально-методичного посібника та робочого зошита структуровано за такими модулями: «Соціально-гуманітарний модуль». «Управління інституційним розвитком та розвитком персоналу навчального закладу». «Використання інформаційно-комунікаційних технологій в управлінні освітою», «Інновації в галузі безперервного професійного розвитку педагогічних працівників та управління навчальною діяльністю», «Контрольно-оцінювальний модуль». Автором реалізовано інноваційні підходи у доборі змісту пропонованих до вивчення тем, зокрема: питання концептуальних засад стратегічного управління в освіті, управління професійним розвитком персоналу, формування конкурентоздатної управлінської команди закладу освіти, використання інформаційно-комунікаційних технологій в управлінні освітою, інноваційних технологій підвищення кваліфікації педагогічних кадрів на засадах диференційованого підходу тощо. Навчальні заняття побудовано за чітким алгоритмом. У кожному з них визначено мету, завдання, очікувані результати (знання, вміння та установки, які протягом заняття будуть сформовані чи вдосконалені у слухачів), подано ключові поняття теми, навчальний матеріал, мультимедійні презентації. Навчально-методичний комплекс спрямований на підвищення рівня управлінської культури та компетентності керівників обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.
Детальніше»
УДК: 378
С76
Автор: За заг. ред. Н.С. Побірченко
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 80
Анотація: Аналітичний звіт «Стандарти діяльності загальноосвітнього навчального закладу» виконано відповідно до реалізації цілей і завдань підкомпоненту 3.1. «Планування політики та управління» за результатами дослідження з освітньої політики. Подані у звіті стандарти діяльності загальноосвітнього навчального закладу та методичні рекомендації з технологій їх застосування стануть у нагоді керівникам органів управління освітою для формування повноцінних ресурсів школи, шкільній адміністрації для організації й проведення державної атестації загальноосвітніх навчальних закладів, органам місцевого самоврядування для формування освітніх ресурсів та отримання об ’єктивних даних щодо рейтингу загальноосвітніх навчальних закладів. Матеріали дослідження можуть бути використані у процесі само оцінювання ефективності роботи загальноосвітніх навчальних закладів.
С76
Автор: За заг. ред. Н.С. Побірченко
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 80
Анотація: Аналітичний звіт «Стандарти діяльності загальноосвітнього навчального закладу» виконано відповідно до реалізації цілей і завдань підкомпоненту 3.1. «Планування політики та управління» за результатами дослідження з освітньої політики. Подані у звіті стандарти діяльності загальноосвітнього навчального закладу та методичні рекомендації з технологій їх застосування стануть у нагоді керівникам органів управління освітою для формування повноцінних ресурсів школи, шкільній адміністрації для організації й проведення державної атестації загальноосвітніх навчальних закладів, органам місцевого самоврядування для формування освітніх ресурсів та отримання об ’єктивних даних щодо рейтингу загальноосвітніх навчальних закладів. Матеріали дослідження можуть бути використані у процесі само оцінювання ефективності роботи загальноосвітніх навчальних закладів.
Детальніше»
Школа майбутнього як інноваційний заклад освіти
Ш67
Автор: Мадзігон В.М., Ващенко Л.М., Даниленко Л.І. та ін.
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 144
Анотація: У посібнику розглядаються проблеми інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу. Розкриваються науково-педагогічні основи і методика розробки моделі «Школи майбутнього» як інноваційного загальноосвітнього навчального закладу. Дотримання ідей, принципів, функцій організації нової школи, що знайшли відображення у пропонованих прогностичних моделях дасть можливість загальноосвітнім навчальним закладам уже в найближчий час самостійно здійснювати наповнення цих моделей конкретними цілями, діями, змістом відповідно до їх типів, місії, соціально-економічних умов для забезпечення рівного доступу до якісної шкільної освіти. У посібнику подаються матеріали, що допоможуть педагогам вийти на якісно новий рівень професійної діяльності. Керівники шкіл знайдуть для себе поради щодо прогнозування та моделювання «Школи майбутнього» як інноваційного закладу освіти. Матеріали подано модульними блоками, що дозволить використовувати їх для самоосвіти студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Вони можуть бути застосовані у системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.
Детальніше»
УДК: 378
К32
Автор: Під заг. ред. Г.В. Єльникової
Видавництво: Київ-Черкаси: МОН України, МБРР
Рік видання: 2010
Сторінок: 128
Анотація: В збірнику вміщені матеріали, які за дорученням Міністерства освіти і науки країни розроблені спільними творчими колективами працівників освіти та науковцями Черкаської, Донецької, Миколаївської областей. Матеріали пройшли всеукраїнське обговорення. Рекомендуються для практичної роботи працівникам органів управлінь освітою, керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, науковцям.
К32
Автор: Під заг. ред. Г.В. Єльникової
Видавництво: Київ-Черкаси: МОН України, МБРР
Рік видання: 2010
Сторінок: 128
Анотація: В збірнику вміщені матеріали, які за дорученням Міністерства освіти і науки країни розроблені спільними творчими колективами працівників освіти та науковцями Черкаської, Донецької, Миколаївської областей. Матеріали пройшли всеукраїнське обговорення. Рекомендуються для практичної роботи працівникам органів управлінь освітою, керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, науковцям.
Детальніше»
УДК: 378
К32
Автор: Під заг. ред. Г.В. Єльникової
Видавництво: Київ-Черкаси: МОН України, МБРР
Рік видання: 2010
Сторінок: 96
Анотація: В збірнику вміщені матеріали, які за дорученням Міністерства освіти і науки країни розроблені спільними творчими колективами працівників освіти та науковцями Черкаської, Донецької, Миколаївської областей. Матеріали пройшли всеукраїнське обговорення. Рекомендуються для практичної роботи працівникам органів управлінь освітою, керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, науковцям.
К32
Автор: Під заг. ред. Г.В. Єльникової
Видавництво: Київ-Черкаси: МОН України, МБРР
Рік видання: 2010
Сторінок: 96
Анотація: В збірнику вміщені матеріали, які за дорученням Міністерства освіти і науки країни розроблені спільними творчими колективами працівників освіти та науковцями Черкаської, Донецької, Миколаївської областей. Матеріали пройшли всеукраїнське обговорення. Рекомендуються для практичної роботи працівникам органів управлінь освітою, керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, науковцям.
Детальніше»
УДК: 378
Т38
Автор: За наук. ред. Л.М. Ващенко, В.В. Олійника
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 96
Анотація: Навчальний посібник розрахований для підготовки керівників освіти до повноцінної реалізації цілей і завдань державної освітньої політики на місцевому рівні. Зміст посібника відображає навчальні модулі та забезпечує розвиток управлінської компетентності; дозволяє слухачам освоїти особливості розгортання сучасних освітніх стратегій загальної середньої освіти на національному, регіональному та місцевому рівнях; усвідомити потреби наукового обгрунтування у виборі сценаріїв їх реалізації та технологій супроводу. Навчальний посібник може слугувати для підготовки керівників освіти — державних службовців у системі післядипломної освіти.
Т38
Автор: За наук. ред. Л.М. Ващенко, В.В. Олійника
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 96
Анотація: Навчальний посібник розрахований для підготовки керівників освіти до повноцінної реалізації цілей і завдань державної освітньої політики на місцевому рівні. Зміст посібника відображає навчальні модулі та забезпечує розвиток управлінської компетентності; дозволяє слухачам освоїти особливості розгортання сучасних освітніх стратегій загальної середньої освіти на національному, регіональному та місцевому рівнях; усвідомити потреби наукового обгрунтування у виборі сценаріїв їх реалізації та технологій супроводу. Навчальний посібник може слугувати для підготовки керівників освіти — державних службовців у системі післядипломної освіти.
Детальніше»
УДК: 378
Т38
Автор: За наук. ред. Л.М. Ващенко, В.В. Олійника
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 120
Анотація: Навчальний посібник розрахований для підготовки керівників освіти до повноцінної реалізації цілей і завдань державної освітньої політики на місцевому рівні. Зміст посібника відображає навчальні модулі та забезпечує розвиток управлінської компетентності; дозволяє слухачам освоїти особливості розгортання сучасних освітніх стратегій загальної середньої освіти на національному, регіональному та місцевому рівнях; усвідомити потреби наукового обгрунтування у виборі сценаріїв їх реалізації та технологій супроводу. Навчальний посібник може слугувати для підготовки керівників освіти — державних службовців у системі післядипломної освіти.
Т38
Автор: За наук. ред. Л.М. Ващенко, В.В. Олійника
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 120
Анотація: Навчальний посібник розрахований для підготовки керівників освіти до повноцінної реалізації цілей і завдань державної освітньої політики на місцевому рівні. Зміст посібника відображає навчальні модулі та забезпечує розвиток управлінської компетентності; дозволяє слухачам освоїти особливості розгортання сучасних освітніх стратегій загальної середньої освіти на національному, регіональному та місцевому рівнях; усвідомити потреби наукового обгрунтування у виборі сценаріїв їх реалізації та технологій супроводу. Навчальний посібник може слугувати для підготовки керівників освіти — державних службовців у системі післядипломної освіти.
Детальніше»
УДК: 378
І-66
Автор: За заг. ред. Л.І. Даниленка
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 80
Анотація: У посібнику обгрунтовано необхідність запровадження кредитно-модульної системи навчання у підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Важливе місце відводиться принципам і підходам до підвищення кваліфікації педагогічних працівників на засадах кредитно-модульного навчання, порівняльним характеристикам, перспективним змінам у законодавчій і нормативно-правовій базі системи післядипломної педагогічної освіти, сучасним принципам відбору змісту підвищення кваліфікації і технологіям оцінювання навчальних досягнень педагогічних працівників, сучасним формам і методам підвищення їх кваліфікації в закладах післядипломної педагогічної освіти та самоосвіті. Розкрито методику виявлення готовності педагогічних працівників до впровадження інноваційних моделей навчання. Рекомендовано для: слухачів курсів підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти в закладах післядипломної освіти; студентів, що навчаються у магістратурі за спеціальністю «Педагогіка вищої школи»; науковців, що досліджують проблеми інноваційного розвитку системи освіти, у т.ч. післядипломної.
І-66
Автор: За заг. ред. Л.І. Даниленка
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 80
Анотація: У посібнику обгрунтовано необхідність запровадження кредитно-модульної системи навчання у підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Важливе місце відводиться принципам і підходам до підвищення кваліфікації педагогічних працівників на засадах кредитно-модульного навчання, порівняльним характеристикам, перспективним змінам у законодавчій і нормативно-правовій базі системи післядипломної педагогічної освіти, сучасним принципам відбору змісту підвищення кваліфікації і технологіям оцінювання навчальних досягнень педагогічних працівників, сучасним формам і методам підвищення їх кваліфікації в закладах післядипломної педагогічної освіти та самоосвіті. Розкрито методику виявлення готовності педагогічних працівників до впровадження інноваційних моделей навчання. Рекомендовано для: слухачів курсів підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти в закладах післядипломної освіти; студентів, що навчаються у магістратурі за спеціальністю «Педагогіка вищої школи»; науковців, що досліджують проблеми інноваційного розвитку системи освіти, у т.ч. післядипломної.
Детальніше»
УДК: 378
І-66
Автор: За заг. ред. Л.І. Даниленко
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 80
Анотація: У другій книзі посібника розкрито методику виявлення готовності педагогічних працівників до впровадження інноваційних моделей навчання, описано технології оцінювання рівня засвоєння змісту підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти. Рекомендовано для: слухачів курсів підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти в закладах післядипломної освіти; студентів, що навчаються у магістратурі за спеціальністю «Педагогіка вищої школи»; науковців, що досліджують проблеми інноваційного розвитку системи освіти, у т.ч. післядипломної.
І-66
Автор: За заг. ред. Л.І. Даниленко
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 80
Анотація: У другій книзі посібника розкрито методику виявлення готовності педагогічних працівників до впровадження інноваційних моделей навчання, описано технології оцінювання рівня засвоєння змісту підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти. Рекомендовано для: слухачів курсів підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти в закладах післядипломної освіти; студентів, що навчаються у магістратурі за спеціальністю «Педагогіка вищої школи»; науковців, що досліджують проблеми інноваційного розвитку системи освіти, у т.ч. післядипломної.
Детальніше»
УДК: 378
К63
Автор: За наук. ред. Бібік Н.М.
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 128
Ключові слова: СТАН ДОСЛІДЖУВАНОЇ ПРОБЛЕМИ У ВІТЧИЗНЯНІЙ І ЗАРУБІЖНІЙ ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ Аналіз суперечностей в запровадженні компетентнісного підходу в освітній практиці України Стратегія розвитку компетентнісного підходу в освіті: порівняльний аспект Предметні компетенції в природничій освіті Оцінювання навчальних результатів з шкільної природничої освіти на засадах компетентнісного підходу Предметна компетентність педагога: від теорії до практики Методика діагностування в студентів мистецької компетентності як ключової Формування здоров’язбережувальної компетентності Розвиток психологічної компетентності вчителя в системі післядипломної освіти Рекомендації із запровадження компетентнісного підходу в систему освіти України
К63
Автор: За наук. ред. Бібік Н.М.
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 128
Ключові слова: СТАН ДОСЛІДЖУВАНОЇ ПРОБЛЕМИ У ВІТЧИЗНЯНІЙ І ЗАРУБІЖНІЙ ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ Аналіз суперечностей в запровадженні компетентнісного підходу в освітній практиці України Стратегія розвитку компетентнісного підходу в освіті: порівняльний аспект Предметні компетенції в природничій освіті Оцінювання навчальних результатів з шкільної природничої освіти на засадах компетентнісного підходу Предметна компетентність педагога: від теорії до практики Методика діагностування в студентів мистецької компетентності як ключової Формування здоров’язбережувальної компетентності Розвиток психологічної компетентності вчителя в системі післядипломної освіти Рекомендації із запровадження компетентнісного підходу в систему освіти України