Каталог » Суспільні науки » Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля » Вища освіта. Вища школа. Підготовка наукових кадрів
Детальніше»
Методологія і методика планування політики загальної середньої освіти в Україні
М54
Автор: За наук. ред О.Я. Савченко
Видавництво: К.: Міністерство освіти і науки України
Рік видання: 2010
Сторінок: 128
Ключові слова: Цілі і цінності шкільної освіти Державна політика в галузі освіти як предмет наукового дослідження Концептуальне і законодавче забезпечення освітньої політики в Україні Історичні етапи формування державної політики в галузі освіти України в процесі українського державотворення (1991-2010 pp.) Сучасний стан державної освітньої політики в галузі загальної освіти в Україні (за результатами опитування управлінців, керівників шкіл, учителів, учнів та батьківської громади) Джерельна та інструментальна база державної освітньої політики Алгоритми розроблення освітніх стратегій Технології впровадження освітньої політики на національному, регіональному та інституційному рівнях Нові моделі фінансово-економічного розвитку загальної середньої освіти Державні стандарти як інструмент впливу на якість змісту загальної середньої освіти Управління підготовкою педагогічних кадрів Інноваційне середовище Формування готовності керівників освіти та педагогічних працівників до реалізації нових стратегій освітньої політики Критерії оцінювання ефективності управління інноваційним розвитком освіти Громадські інститути освітньої політики в Україні Сучасний стан нормативно-правового забезпечення державно-громадського управління загальною середньою освітою в Україні. Повноваження та відповідальність: алгоритм співпраці державних та громадських органів управління загальною середньою освітою Соціальне партнерство в освіті як умова ефективності освітніх реформ Новий публічний менеджмент в освіті Моделі планування освітньої політики Законодавче забезпечення освіти в деяких зарубіжних країнах Зарубіжний досвід планування та оцінювання освітньої політики
Детальніше»
УДК: 378
Ф66
Автор: Фіцула М.М.
Видавництво: К.: Академвидав
Рік видання: 2010
ISBN: 978-966-8226-98-4
Сторінок: 456
Анотація: Передумовою повноцінного осягнення магістрантами, аспірантами змістово-структурних та організаційних аспектів навчання у вищій школі є пізнання розкритих у пропонованому посібнику загальних засад педагогіки вищої школи, сутності, змісту і завдань, форм і засобів організування навчання студентів, сучасних навчальних технологій. Системно викладено в ньому основні питання методичної роботи у вищому навчальному закладі, принципи управління ним, особливості взаємодії його управлінських органів із громадським самоврядуванням. Для студентів (магістрантів) вищих навчальних закладів. Корисним буде аспірантам, викладачам у вдосконаленні змісту і стилю роботи, усім зацікавленим глибше пізнати особливості функціонування і перспективи сучасної вищої освіти.
Ф66
Автор: Фіцула М.М.
Видавництво: К.: Академвидав
Рік видання: 2010
ISBN: 978-966-8226-98-4
Сторінок: 456
Анотація: Передумовою повноцінного осягнення магістрантами, аспірантами змістово-структурних та організаційних аспектів навчання у вищій школі є пізнання розкритих у пропонованому посібнику загальних засад педагогіки вищої школи, сутності, змісту і завдань, форм і засобів організування навчання студентів, сучасних навчальних технологій. Системно викладено в ньому основні питання методичної роботи у вищому навчальному закладі, принципи управління ним, особливості взаємодії його управлінських органів із громадським самоврядуванням. Для студентів (магістрантів) вищих навчальних закладів. Корисним буде аспірантам, викладачам у вдосконаленні змісту і стилю роботи, усім зацікавленим глибше пізнати особливості функціонування і перспективи сучасної вищої освіти.
Детальніше»
Інноваційні технології в природничій освіті
І-66
Автор: Упоряд. В. В. Вітюк, Н.В. Григор’єва
Видавництво: Луцьк: ВІППО
Рік видання: 2011
Сторінок: 264
Анотація: Представлено матеріали з досвіду використання різноманітних педагогічних технологій, рекомендації щодо їх практичного використання, сучасні підходи до проектування уроків біології, географії, хімії та позакласної роботи з природничих дисциплін. У виданні використано матеріали Всеукраїнського семінару «Ярмарок педагогічних ідей» (природничі науки), який відбувся
Детальніше»
Розвиток вищої освіти та економіка знань
К17
Автор: Каленюк І.С.
Видавництво: К.: Знання
Рік видання: 2012
ISBN: 978-966-346-948-5
Сторінок: 343
Анотація: У монографії досліджено еволюцію наукової думки про сутність та роль освіти у соціально-економічному розвитку суспільства, розкрито економічні детермінанти й суспільні результати функціонування інституту вищої освіти. Проаналізовано закономірності становлення інформаційного суспільства й економіки знань, тенденції трансформації умов і чинників розвитку вищої освіти, основні вектори орієнтації її розвитку на потреби економіки знань. Систематизовано функції вищої освіти, детально розглянуто її економічну функцію та особливості реалізації цієї функції в Україні. Досліджено тенденції трансформації економічного механізму функціонування вищих навчальних закладів. Обґрунтовано стратегічні пріоритети розвитку вищої освіти України, запропоновано напрями внутрішніх організаційних змін у системі вищої освіти, визначено основні цілі, інструменти та форми економічної політики держави щодо формування системи вищої освіти, адекватної до потреб економіки знань. Для науковців, керівників і науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів, аспірантів, усіх, хто цікавиться проблемами розвитку сучасної економічної науки й освіти.
Детальніше»
Методичні поради експериментальним навчальним закладам
М54
Автор: Упоряд. Н.М. Ткачук, Н.А. Поліщук, В.В. Камінська
Видавництво: Луцьк: ВІППО
Рік видання: 2012
Сторінок: 184
Анотація: Методичні рекомендації розроблено відповідно до нормативних документів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, за даними наукових досліджень та результатами вивчення й узагальнення досвіду експериментальної роботи регіонального рівня колективів загальноосвітніх навчальних закладів Волинської області. У збірці висвітлено основні засади дослідно-експериментальної роботи, описане порядок здійснення експериментальної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі, наведено зразки документів експериментальних навчальних закладів. Для завідувачів та методистів методичних кабінетів, керівників і педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів.
Детальніше»
УДК: 378
П78
Автор: Дрожжина Т.В., Ганіна Н.В., Гезей О.М. та ін.
Видавництво: Харків: Харківська академія неперервної освіти; Видавництво ТОВ «Друкарня Мадрид»
Рік видання: 2012
ISBN: 978-617-7050-16-1
Сторінок: 212
Ключові слова: Керівник ДНЗ Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання на уроках іноземної мови, української мови та літератури, світової літератури та російської мови
Анотація: У навчально-методичному посібнику подано програми курсів підвищення кваліфікації для навчання інформаційно-комунікаційних технологій керівників загальноосвітніх навчальних закладів та педагогічних працівників різних категорій. Зміст запропонованих програм допоможе не тільки поглибити теоретичну підготовку педагогічних працівників, а й сприятиме їх творчим пошукам у визначенні нових ефективних шляхів модернізації навчально-виховного процесу в умовах інформатизації освіти. Посібник призначений для викладачів, які працюють у системі неперервної педагогічної освіти.
П78
Автор: Дрожжина Т.В., Ганіна Н.В., Гезей О.М. та ін.
Видавництво: Харків: Харківська академія неперервної освіти; Видавництво ТОВ «Друкарня Мадрид»
Рік видання: 2012
ISBN: 978-617-7050-16-1
Сторінок: 212
Ключові слова: Керівник ДНЗ Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання на уроках іноземної мови, української мови та літератури, світової літератури та російської мови
Анотація: У навчально-методичному посібнику подано програми курсів підвищення кваліфікації для навчання інформаційно-комунікаційних технологій керівників загальноосвітніх навчальних закладів та педагогічних працівників різних категорій. Зміст запропонованих програм допоможе не тільки поглибити теоретичну підготовку педагогічних працівників, а й сприятиме їх творчим пошукам у визначенні нових ефективних шляхів модернізації навчально-виховного процесу в умовах інформатизації освіти. Посібник призначений для викладачів, які працюють у системі неперервної педагогічної освіти.
Детальніше»
УДК: 378
П78
Автор: Дрожжина Т.В., Ганіна Н.В., Гезей О.М. та ін.
Видавництво: Харків:Харківська академія неперервної освіти; Видавництво ТОВ «Друкарня Мадрид»
Рік видання: 2012
ISBN: 978-617-7050-16-1
Сторінок: 276
Ключові слова: Інформаційно-комунікаційні технології у викладанні географії, історії та правознавства, фізики, математики, при вивченні предметів в початковій школі
Анотація: У навчально-методичному посібнику подано програми курсів підвищення кваліфікації для навчання інформаційно-комунікаційних технологій керівників загальноосвітніх навчальних закладів та педагогічних працівників різних категорій. Зміст запропонованих програм допоможе не тільки поглибити теоретичну підготовку педагогічних працівників, а й сприятиме їх творчим пошукам у визначенні нових ефективних шляхів модернізації навчально-виховного процесу в умовах інформатизації освіти. Посібник призначений для викладачів, які працюють у системі неперервної педагогічної освіти.
П78
Автор: Дрожжина Т.В., Ганіна Н.В., Гезей О.М. та ін.
Видавництво: Харків:Харківська академія неперервної освіти; Видавництво ТОВ «Друкарня Мадрид»
Рік видання: 2012
ISBN: 978-617-7050-16-1
Сторінок: 276
Ключові слова: Інформаційно-комунікаційні технології у викладанні географії, історії та правознавства, фізики, математики, при вивченні предметів в початковій школі
Анотація: У навчально-методичному посібнику подано програми курсів підвищення кваліфікації для навчання інформаційно-комунікаційних технологій керівників загальноосвітніх навчальних закладів та педагогічних працівників різних категорій. Зміст запропонованих програм допоможе не тільки поглибити теоретичну підготовку педагогічних працівників, а й сприятиме їх творчим пошукам у визначенні нових ефективних шляхів модернізації навчально-виховного процесу в умовах інформатизації освіти. Посібник призначений для викладачів, які працюють у системі неперервної педагогічної освіти.
Детальніше»
Розв’язування рівнянь і нерівностей з параметрами
Щ92
Автор: Щоголєва Л.О.
Видавництво: Луцьк: Твердиня
Рік видання: 2012
ISBN: 978-617-517-101-1
Сторінок: 164
Анотація: В пропонованому методичному посібнику представлено рекомендації, розв’язки, приклади алгебраїчних і трансцендентних рівнянь та нерівностей з параметрами, системи рівнянь і нерівностей. Методичний посібник може бути використаний вчителями математики загальноосвітніх шкіл при роботі із старшокласниками: вивчення окремих тем курсу алгебри, підготовка до ДПА, підготовка до олімпіад.
Детальніше»
Києво-Могилянська академія в XVII-XVIII ст.
Х43
Автор: Хижняк З.І.
Видавництво: К.: ВД «Києво-Могилянська академія»
Рік видання: 2012
ISBN: 978-966-518-606-9
Сторінок: 223
Анотація: Протягом усієї історії український народ не мав іншої інституції, яка б справила більший вплив на розвиток його освіти, науки, культури, ніж Києво-Могилянська академія. Впродовж віків вона була виразником і носієм традиційних рис духовності українського народу, могутнім чинником формування його самосвідомості, джерелом ідей боротьби за батьківську віру і національну свободу. Для українців вона завжди буж національною святинею, не меншою, ніж Падуя чи Болонья для італійців, Оксфорд — для англійців, Сорбонна — для французів, Карловий університет для чехів, Ягеллонський — для поляків.
Детальніше»
Вища школа як соціальний інститут і механізм соціалізації молоді: монографія
В55
Автор: Михальченко М., Андрущенко Т., Баранівський В., Бульвінська О. та ін.
Видавництво: К.: Педагогічна думка
Рік видання: 2012
ISBN: 978-966-644-226-3
Сторінок: 320
Анотація: У монографії представлено аналіз перспектив розвитку освітньої галузі, обумовлений адекватністю розгляду освітньої системи, значущості та функціональних особливостей її елементів. Дослідницькі зусилля авторів спрямовані на виявлення сутнісних особливостей вищої освіти як соціального інституту та з’ясування механізмів соціалізації молоді. Монографія розрахована на викладачів, аспірантів, докторантів, студентів, а також управлінців, законодавців, політиків, усіх зацікавлених у підвищенні якості національної вищої освіти та її соціальної ролі.