Каталог » Суспільні науки » Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля » Методи та прийоми викладання. Форми навчання та виховання
Детальніше»
УДК: 37.091.33
Ч-44
Автор: Чепіль М.М.
Видавництво: К.: Академвидав
Рік видання: 2012
ISBN: 978-617-572-031-8
Сторінок: 224
Анотація: У пропонованому навчальному посібнику викладено теоретичні, прикладні, особистісні аспекти використання педагогічних технологій, розкрито сутність, типологічну структуру, історію розвитку, специфіку найпоширеніших у світовій і вітчизняній практиці педагогічних технологій. Адресований студентам вищих навчальних закладів. Прислужиться педагогам-практикам, усім зацікавленим в організуванні педагогічного процесу на інноваційній основі.
Ч-44
Автор: Чепіль М.М.
Видавництво: К.: Академвидав
Рік видання: 2012
ISBN: 978-617-572-031-8
Сторінок: 224
Анотація: У пропонованому навчальному посібнику викладено теоретичні, прикладні, особистісні аспекти використання педагогічних технологій, розкрито сутність, типологічну структуру, історію розвитку, специфіку найпоширеніших у світовій і вітчизняній практиці педагогічних технологій. Адресований студентам вищих навчальних закладів. Прислужиться педагогам-практикам, усім зацікавленим в організуванні педагогічного процесу на інноваційній основі.
Детальніше»
100 цікавих ідей для проведення уроку
В75
Автор: Ворожейкіна О.М.
Видавництво: Х.: ВГ "Основа"
Рік видання: 2012
ISBN: 978-617-00-0956-2
Сторінок: 255
Анотація: Як зробити урок корисним і цікавим? Яким має бути сучасний учитель? Що та як робити на кожному етапі уроку? Як правильно розсадити дітей на уроці? Які методи та прийоми навчання обрати? Як підготуватися до письмових робіт і тестування? Як працювати з обдарованими дітьми? Як урізноманітнити навчальний процес за допомогою ігор? На ці та багато інших запитань відповість наш посібник. Для вчителів, методистів, студентів вищих навчальних закладів.
Детальніше»
Вступ до педагогічної професії
М41
Автор: Мешко Г.М.
Видавництво: К.: Академвидав
Рік видання: 2012
ISBN: 978-617-572-028-8
Сторінок: 200
Анотація: Усвідомлене входження в педагогічну справу починається з осягнення її засад і суті, призначення, функцій і структури педагогічної діяльності, раціональних методів професійного самовиховання. Різноманітні аспекти цієї проблематики висвітлено у пропонованому навчальному посібнику, адресованому студентам вищих навчальних закладів. Прислужиться він і педагогам-практикам, усім, хто має намір обрати професію педагога.
Детальніше»
УДК: 37.091.33
П35
Автор: Пихтіна Н.П.
Видавництво: К.: Центр учбової літератури
Рік видання: 2013
ISBN: 978-617-673-208-2
Сторінок: 316
Анотація: У посібнику представлені лекції, практикум, робоча програма, опорні схеми з навчальної дисципліни «Основи педагогічної техніки», вибіркової дисципліни професійної підготовки фахівців дошкільної освіти. У додатках до посібнику зібрані зразки виконання завдань для самостійної роботи студентів та індивідуальних творчих завдань. Навчальний посібник може бути доцільним у роботі студентам педагогічних спеціальностей ВНЗ, викладачам, вихователям ДНЗ, педагогам.
П35
Автор: Пихтіна Н.П.
Видавництво: К.: Центр учбової літератури
Рік видання: 2013
ISBN: 978-617-673-208-2
Сторінок: 316
Анотація: У посібнику представлені лекції, практикум, робоча програма, опорні схеми з навчальної дисципліни «Основи педагогічної техніки», вибіркової дисципліни професійної підготовки фахівців дошкільної освіти. У додатках до посібнику зібрані зразки виконання завдань для самостійної роботи студентів та індивідуальних творчих завдань. Навчальний посібник може бути доцільним у роботі студентам педагогічних спеціальностей ВНЗ, викладачам, вихователям ДНЗ, педагогам.
Детальніше»
УДК: 37.091.33
Я48
Автор: Якса Н.В.
Видавництво: К.: Знання
Рік видання: 2007
ISBN: 966-346-189-6
Сторінок: 358
Анотація: Цей навчальний посібник створено на основі апробованого курсу лекцій, аналізу психологічної та загально-педагогічної літератури й практики. Посібник відображає як загальноприйняті положення сучасної педагогіки, так і особисту позицію автора. За структурою посібник складається із трьох частин («Загальні основи педагогіки», «Дидактика. Загальна теорія навчання», «Теорія виховання»), які у свою чергу складаються із розділів. Кожен розділ чітко структурований, логічно вибудований, ілюстрований необхідними рисунками, таблицями і схемами. В кінці розділів наводяться питання і завдання для самоперевірки та контролю засвоєних знань. Крім того до кожної частини подаються тестові завдання і додатковий словник термінів. У кінці книги наводиться список літератури. Для студентів і викладачів вищих навчальних закладів.
Я48
Автор: Якса Н.В.
Видавництво: К.: Знання
Рік видання: 2007
ISBN: 966-346-189-6
Сторінок: 358
Анотація: Цей навчальний посібник створено на основі апробованого курсу лекцій, аналізу психологічної та загально-педагогічної літератури й практики. Посібник відображає як загальноприйняті положення сучасної педагогіки, так і особисту позицію автора. За структурою посібник складається із трьох частин («Загальні основи педагогіки», «Дидактика. Загальна теорія навчання», «Теорія виховання»), які у свою чергу складаються із розділів. Кожен розділ чітко структурований, логічно вибудований, ілюстрований необхідними рисунками, таблицями і схемами. В кінці розділів наводяться питання і завдання для самоперевірки та контролю засвоєних знань. Крім того до кожної частини подаються тестові завдання і додатковий словник термінів. У кінці книги наводиться список літератури. Для студентів і викладачів вищих навчальних закладів.
Детальніше»
УДК: 37.091.33
Я48
Автор: Якса Н.В.
Видавництво: К.: Знання
Рік видання: 2007
ISBN: 966-346-189-6
Сторінок: 358
Анотація: Цей навчальний посібник створено на основі апробованого курсу лекцій, аналізу психологічної та загально-педагогічної літератури й практики. Посібник відображає як загальноприйняті положення сучасної педагогіки, так і особисту позицію автора. За структурою посібник складається із трьох частин («Загальні основи педагогіки», «Дидактика. Загальна теорія навчання», «Теорія виховання»), які у свою чергу складаються із розділів. Кожен розділ чітко структурований, логічно вибудований, ілюстрований необхідними рисунками, таблицями і схемами. В кінці розділів наводяться питання і завдання для самоперевірки та контролю засвоєних знань. Крім того до кожної частини подаються тестові завдання і додатковий словник термінів. У кінці книги наводиться список літератури. Для студентів і викладачів вищих навчальних закладів.
Я48
Автор: Якса Н.В.
Видавництво: К.: Знання
Рік видання: 2007
ISBN: 966-346-189-6
Сторінок: 358
Анотація: Цей навчальний посібник створено на основі апробованого курсу лекцій, аналізу психологічної та загально-педагогічної літератури й практики. Посібник відображає як загальноприйняті положення сучасної педагогіки, так і особисту позицію автора. За структурою посібник складається із трьох частин («Загальні основи педагогіки», «Дидактика. Загальна теорія навчання», «Теорія виховання»), які у свою чергу складаються із розділів. Кожен розділ чітко структурований, логічно вибудований, ілюстрований необхідними рисунками, таблицями і схемами. В кінці розділів наводяться питання і завдання для самоперевірки та контролю засвоєних знань. Крім того до кожної частини подаються тестові завдання і додатковий словник термінів. У кінці книги наводиться список літератури. Для студентів і викладачів вищих навчальних закладів.
Детальніше»
УДК: 37.091.33
Б24
Автор: Барабаш Ю.Г., Позінкевич Р.О.
Видавництво: Луцьк: Вежа-Друк
Рік видання: 2015
ISBN: 978-617-7272-01-3
Сторінок: 392
Анотація: У посібнику розкрито теоретичні, методико-організаційні основи професійної майстерності вчителя. Тему розкрито відповідно до завдань розбудови національної школи, останніх досягнень педагогічної теорії й практики. Рекомендовано студентам педагогічних навчальних закладів, працівникам освіти.
Б24
Автор: Барабаш Ю.Г., Позінкевич Р.О.
Видавництво: Луцьк: Вежа-Друк
Рік видання: 2015
ISBN: 978-617-7272-01-3
Сторінок: 392
Анотація: У посібнику розкрито теоретичні, методико-організаційні основи професійної майстерності вчителя. Тему розкрито відповідно до завдань розбудови національної школи, останніх досягнень педагогічної теорії й практики. Рекомендовано студентам педагогічних навчальних закладів, працівникам освіти.
Детальніше»
Інноваційні педагогічні технології. Практикум
Д50
Автор: Дичківська І.М.
Видавництво: К.: ВД «Слово»
Рік видання: 2014
ISBN: 978-966-194-130-3
Сторінок: 448
Анотація: Вивчення основ педагогічної інноватики, інноваційних педагогічних технологій у дошкільній і початковій освіті є вкрай важливим у професійній підготовці педагога. Усебічному пізнанню, осмисленому і вмотивованому використанню цих знань сприятиме опанування матеріалу, вміщеному у пропонованому навчальному посібнику, який спонукає до самостійного вивчення головних положень педагогічної інноватики як науки про створення, оцінювання, освоєння і використання педагогічних новацій, глибокого розуміння концептуальних засад і особливостей змісту системних, модульних і локальних інноваційних педагогічних технологій. Йдеться в ньому і про різноманітні аспекти готовності педагога до інноваційної діяльності з урахуванням сучасних пріоритетів освіти. Для студентів вищих навчальних закладів. Стане у нагоді педагогам дошкільних і загальноосвітніх закладів, батькам, а також усім, хто цікавиться нестандартними методами навчання і виховання.
Детальніше»
УДК: 37.091.32
С91
Автор: Упоряд. Ж. Сташко, О. Гринько
Видавництво: К.: ВГ «Шкільний світ»
Рік видання: 2016
ISBN: 978-966-451-000-1
Сторінок: 208
Анотація: Знаючи структуру класичного, традиційного уроку, завдяки новим технологіям, формам і методам навчання можна сконструювати цікавий нетрадиційний (нестандартний) урок. Головне — бути небайдужим! Книжка містить зразки нетрадиційних уроків, різних за типами й формою проведення: інтегрованих, бінарних, уроків-подорожей, ділових ігор, прес-конференцій, дистанційних, перевернутих. До кожного типу уроку додасться відповідна характеристика. Для вчителів-предметників, заступників директорів із НВР, методистів навчальних дисциплін.
С91
Автор: Упоряд. Ж. Сташко, О. Гринько
Видавництво: К.: ВГ «Шкільний світ»
Рік видання: 2016
ISBN: 978-966-451-000-1
Сторінок: 208
Анотація: Знаючи структуру класичного, традиційного уроку, завдяки новим технологіям, формам і методам навчання можна сконструювати цікавий нетрадиційний (нестандартний) урок. Головне — бути небайдужим! Книжка містить зразки нетрадиційних уроків, різних за типами й формою проведення: інтегрованих, бінарних, уроків-подорожей, ділових ігор, прес-конференцій, дистанційних, перевернутих. До кожного типу уроку додасться відповідна характеристика. Для вчителів-предметників, заступників директорів із НВР, методистів навчальних дисциплін.
Детальніше»
Інтегровані уроки в початковій школі
Б79
Автор: Большакова І.
Видавництво: К.: ВД «Перше вересня»
Рік видання: 2016
ISBN: 978-966-451-000-1
Сторінок: 176
Анотація: У посібнику розкрито окремі аспекти ефективної реалізації міжпредметної інтеграції змісту навчання в початковій школі, детально описано особливості організації та проведення уроків із міжпредметними зв’язками та інтегрованих уроків. Для вчителів початкової школи, магістрів і аспірантів педагогічних вишів, методистів із початкового навчання, заступників директорів із навчально-виховної роботи в початкових класах.