Каталог » Суспільні науки » Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля » Курс навчання. Предметне навчання
Детальніше»
УДК: 37.016:17
Е68
Автор: Шемшуріна А.І. та ін.
Видавництво: Х.: ВГ «Основа»
Рік видання: 2005
ISBN: 966-333-256-5
Сторінок: 192
Анотація: У книзі надано нормативні документи та методичні рекомендації щодо проведення уроків етики у 5 класі. Книга складається з 4 розділів. У розділі першому надрукована програма з етики та методичні рекомендації МОНУ щодо викладання предмета. Розділ другий присвячений загальним питанням етичного виховання підлітків та методам і прийомам викладання курсу етики у 5 класі. У третьому розділі представлені розробки уроків етики відповідно до програми з опорою на діючий підручник. У четвертому розділі увазі читача пропонуються розробки авторських уроків вчителів етики.
Е68
Автор: Шемшуріна А.І. та ін.
Видавництво: Х.: ВГ «Основа»
Рік видання: 2005
ISBN: 966-333-256-5
Сторінок: 192
Анотація: У книзі надано нормативні документи та методичні рекомендації щодо проведення уроків етики у 5 класі. Книга складається з 4 розділів. У розділі першому надрукована програма з етики та методичні рекомендації МОНУ щодо викладання предмета. Розділ другий присвячений загальним питанням етичного виховання підлітків та методам і прийомам викладання курсу етики у 5 класі. У третьому розділі представлені розробки уроків етики відповідно до програми з опорою на діючий підручник. У четвертому розділі увазі читача пропонуються розробки авторських уроків вчителів етики.
Детальніше»
Предметний тиждень. Англійська мова
Є62
Автор: Єненкова О.М.
Видавництво: Х.: Скорпіон
Рік видання: 2004
ISBN: 966-7504-77-8
Сторінок: 88
Анотація: Даний посібник відкриває серію книг, у яких розглядаються питання методики організації проведення предметного тижня англійської мови в школі, пропонуються різноманітні форми виховної роботи при підготовці позакласних заходів. цей посібник містить цікавий матеріал для мінілекцій. Є сторінки для кмітливих тощо. Посібник розрахований на творчих вчителів, студентів факультетів англійської мови. учнів загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв.
Детальніше»
Українська література. Книга для вчителя: календарне планування та розробки уроків. 5 клас
В63
Автор: Воєвода З.Я.
Видавництво: К.: Грамота
Рік видання: 2005
ISBN: 966-8066-91-Х
Сторінок: 224
Анотація: У посібнику подано плани-конспекти класичних і нетрадиційних уроків на увесь навчальний рік. Ефективність пропонованих розробок доведена власним досвідом автора, вони містять додатковий матеріал, нестандартні підходи до подання окремих тем, проблемно-пошукові та експериментальні завдання. До книги введено також орієнтовне календарне планування. Методичний посібник відповідає чинній програмі з української літератури для 5-го класу, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти і забезпечує високий рівень викладання української літератури у 5-му класі. Для вчителів-словесників, студентів педагогічних навчальних закладів.
Детальніше»
Усі уроки української мови в 6 класі
О-57
Автор: Омельчук С. А., Ляшкевич А.І., Чаловська М.В.
Видавництво: Х.: ВГ «Основа»
Рік видання: 2006
ISBN: 966-333-366-9
Сторінок: 432
Анотація: У посібнику вміщено 105 планів-конспектів уроків української мови в 6 класі (81 урок вивчення мовної теорії і 24 уроки розвитку комунікативних умінь і навичок), що відповідають новій програмі для 12-річної школи. Розробки уроків характеризуються поєднанням комунікативно-діяльнісного, соціокультурного принципів і принципу практичної спрямованості навчання, відповідають сучасним досягненням теорії і практик навчання рідної мови й розвитку мовлення. Дидактичний матеріал уроків дає змогу реалізувати ціннісний навчальний, розвивальний і виховний аспекти української мови як навчального предмета. Для вчителів української мови і літератури загальноосвітніх шкіл, студентів філологічних факультетів педагогічних університетів.
Детальніше»
Усі уроки української мови в 5 класі
О-57
Автор: Омельчук С. А., Ляшкевич А.І., Кравець М.В.
Видавництво: Х.: ВГ «Основа»
Рік видання: 2005
ISBN: 966-333-244-1
Сторінок: 480
Анотація: У посібнику вміщено 122 уроки рідної мови в 5 класі (94 уроки вивчення мовної теорії і 28 уроків розвитку зв’язного мовлення), що відповідають новій програмі для 12-річної школи. Розробки уроків характеризуються поєднанням комунікативно-діяльнісного, соціокультурного принципів і принципу практичної спрямованості навчання, відповідають сучасним досягненням теорії і практик навчання рідної мови й розвитку мовлення. Дидактичний матеріал уроків дає змогу реалізувати ціннісний навчальний, розвивальний і виховний аспекти української мови як навчального предмета. Для вчителів української мови і літератури загальноосвітніх шкіл, студентів філологічних факультетів педагогічних університетів.
Детальніше»
Організація служби підтримки в школі
О-64
Автор: Завадський О.І.
Видавництво: К.: ВГ BHV
Рік видання: 2004
ISBN: 966-552-148-9
Сторінок: 224
Анотація: Служба підтримки - це група фахівців, що забезпечує комплексну допомогу працівникам і клієнтам у вирішенні проблем, пов’язаних з використанням комп’ютерного устаткування. У виданні розглядаються структура, функції та методи роботи організованої учнівськими зусиллями служби підтримки в загальноосвітньому навчальному закладі. Книжка може стати основним посібником з курсу підготовки учнів для роботи у службі підтримки. Крім посібника для учнів, книжка містить «робочий зошит» викладача згаданого курсу, а також програму підвищення кваліфікації самих викладачів.
Детальніше»
Питання дисциплінованості учнів у педагогічній теорії: історичний аспект
Ч49
Автор: Черновол-Ткаченко Р.І.
Видавництво: Х.: ВГ «Основа»
Рік видання: 2000
ISBN: 978-611-00-0389-8
Сторінок: 112
Анотація: У посібнику висвітлено передумови зародження ідеї дисциплінованості особистості у світовій педагогічній думці та теоретичні погляди радянських педагогів 20-70 р.р ХХ століття на сутність поняття "дисципліна", форми й методи формування дисциплінованості в учнів з метою творчого осмислення й використання узагальненого досвіду в умовах сьогодення. Посібник розраховано на керівників навчальних закладів, студентів, учнів старших класів, які займаються наукової роботою, слухачів системи післядипломної педагогічної освіти.
Детальніше»
Педагогическая инноватика: от идеи до практики
П54
Автор: Поляков С.Д.
Видавництво: М.: Центр "Педагогический поиск"
Рік видання: 2007
ISBN: 5-901030-92-3
Сторінок: 176
Анотація: Об инноватике говорят и пишут больше, чем понимают. Это тот знаменательный случай, когда забалтывание и словесная шелуха заслоняют тем само явление. Компетентности. проекты и системы - разве можно обойтись теперь без игры слов и игры в слова. А вот представте себе - можно. 15 лет назад остроумный и строгий ученый Сергей Данилович Поляков написал книгу "В поисках педагогической инноватики". Книжка, пошелестев страницами, исчезла с прилавков магазинов. Прошли годы, и автор по просьбе издательства, написал новую книгу об инновационных процессах в педагогике, книгу интересную, замечательную, нужную для пытливого ума тех. кто работает в современной школе. Адресована организаторам образования, администрации школы, педагогам. Книга может быть полезна и тем, кто непосредственно со школой не связан, однако интересуется педагогическими находками и идеями.
Детальніше»
Шкільна історія очима істориків-науковців
Ш66
Автор: Яковенко Н.М.
Видавництво: К.: Видавництво імені Олени Теліги
Рік видання: 2008
ISBN: 978-966-355-014-5
Сторінок: 128
Анотація: Збірник містить запис дискусії щодо сучасних шкільних підручників з історії України, яка була організована за ініціативою Українського інституту національної пам’яті 19-21 жовтня 2007 року; доповнюють цей текст кілька статей, написаних у розвиток висловлених на дискусії точок зору. Учасники дискусії, дванадцять відомих істориків з різних міст і наукових середовищ, проаналізувавши тексти понад десяти шкільних підручників із грифом Міністерства освіти і науки України, прийшли до невтішного висновку: навчальна література з історії не відповідає ані станові сучасної історичної науки, ані проблемам українського суспільства. Вважаючи підручник національної історії одним з найважливіших стартових майданчиків формування ідентичності молодої людини, учасники дискусії запрошують до обговорення висловлених тут міркувань і пропозицій не лише освітянську спільноту, а й якомога ширші кола громадськості.
Детальніше»
УДК: 37.016
Л84
Автор: Лукіна Т.О.
Видавництво: К.: ВЦ «Академія»
Рік видання: 2004
ISBN: 966-580-182-1
Сторінок: 200
Анотація: Робота містить аналітичне узагальнення результатів моніторингового дослідження якості основної навчальної літератури, яка увійшла до «Переліку програм, підручників та навчальних посібників, рекомендованих до використання у загальноосвітніх навчальних закладах України у2000-2001 навчальному році» (лист № 1/9-256 від 08.06.01 р.), а також рекомендації щодо удосконалення технології розроблення та процедури апробації підручників. Дослідження проводилось відділом моніторингу якості загальноосвітньої підготовки Науково-методичного центру середньої освіти згідно з наказом Міністерства освіти і науки України № 94 від 27.02.01 р.
У ній розкрито сутність понять «якість освіти», сформульовано мету, завдання та загальні підходи щодо проведення моніторингових досліджень якості навчально-методичного забезпечення освітнього процесу.
Сформульовані в ній аналітичні міркування прислужаться предметним комісіям Науково-методичної ради з питань освіти і науки МОН України, науковцям, педагогам у розробленні загальних підходів щодо структури, змісту та оформлення сучасної шкільної навчальної книги.
Л84
Автор: Лукіна Т.О.
Видавництво: К.: ВЦ «Академія»
Рік видання: 2004
ISBN: 966-580-182-1
Сторінок: 200
Анотація: Робота містить аналітичне узагальнення результатів моніторингового дослідження якості основної навчальної літератури, яка увійшла до «Переліку програм, підручників та навчальних посібників, рекомендованих до використання у загальноосвітніх навчальних закладах України у