Каталог » Філософія. Психологія » Дитяча психологія. Педологія. Педопсихологія
Детальніше»
Психические особенности слабоуспевающих школьников
Л74
Автор: Ломпшер И.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1984
Сторінок: 184
Анотація: В книге представлены результаты исследований, выполненных учеными ГДР по проблеме психических особенностей слабоуспевающих школьников (отношение их к учению, мнемическая деятельность, способы усвоения знаний и т.д.), а также оригинальная методика индивидуального воздействия на слабоуспевающих. Для психологов и педагогов.
Детальніше»
Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект
П78
Автор: Поддьякова Н.Н., Михайленко Н.Я.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1987
Сторінок: 192
Анотація: В монографии отражены результаты исследований игры как формы детской самодеятельности, ее значения для психического развития ребенка; проводится анализ сюжетно-ролевой игры, игрового действия в сопоставлении с продуктивным; рассматриваются генезис и способы построения совместной игры, различные типы воздействия взрослых на детскую игру. Для специалистов в области психологии и педагогики.
Детальніше»
Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте
М65
Автор: Миславский Ю.А.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1991
ISBN: 5-7155-0380-9
Сторінок: 152
Анотація: В монографии раскрывается значение саморегуляции в поцессе становления личности, обосновываются методики исследования личностной регуляции у учащихся общеобразовательной школы и СПТУ, анализируются полученные результаты. Большое внимание уделено методологическим и теоретическим вопросам саморегуляции, принципу оптимальности основных регулирующих параметров. Для специалистов в области психологии и педагогики, а также практических психологов, работающих в системе народного образования.
Детальніше»
Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения
Р82
Автор: Рубцов В.В.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1987
Сторінок: 160
Анотація: В монографии совместное действие рассматривается как исходная форма обучения ребенка, посредством которой формируется учебно-познавательная деятельность, происходит освоение образцов мышления и действия, осуществляется умственное развитие ребенка. В ней анализируется роль детской кооперации в развитии интеллекта и формировании понятий у ребенка. Для специалистов в области психологии и педагогики.
Детальніше»
Эмоциональные особенности формирования личности в детстве
Б87
Автор: Бреслав Г.М.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1990
ISBN: 5-7155-0213-6
Сторінок: 144
Анотація: В монографии на материале рассмотрения важнейших этапов формирования личности в норме и отклонениях от нормы показана возможность выявления аномалий в развитии личности на основе определения эмоциональных особенностей детей; представлены экспериментальные исследования автора в области изучения эмоций у дошкольников, младших школьников и подростков; изложены предположения о механизмах и генезисе симптомов отклонений в формировании личности в разные возрастные периоды. Для специалистов в области психологии, педагогики, дефектологии, а также практических психологов в системе народного образования.
Детальніше»
Задачи и упражнения по детской психологии
В67
Автор: Волков Б.С., Волкова Н.В.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1991
ISBN: 5-09-003253-Х
Сторінок: 144
Анотація: Пособие содержит разнообразные задачи и упражнения по психичнскому развитию детей от рождения до 6 лет и дает примерные ответы на них. Использовать задачи и упражнения студенты могут на лекциях, практических и семинарских занятиях, педагогической практике, в курсовых работах.
Детальніше»
Эмоции, речь и активность мозга ребенка
Х93
Автор: Хризман Т.П., Еремеева В.Д., Лоскутова Т.Д.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1991
ISBN: 5-7155-0377-9
Сторінок: 232
Анотація: Монография посвящена изучению у дошкольников нейрофизиологических механизмов эмоций, опосредованных речью. Показана ведущая роль ассоциативных отделов коры в регуляции эмоциональных процессов и виявлена специфика этих процессов. Впервые обнаружены различия в характере корковых взаимодействий у мальчиков и девочек под влиянием эмоционально значимых слов. Для специалистов в области психологии, психофизиологии, физиологии и нейропсихологии.
Детальніше»
Психология формирования трудовых умений школьников
М17
Автор: Максименко С.Д., Бондарь В.И., Бех И.Д.
Видавництво: К.: Радянська школа
Рік видання: 1980
Сторінок: 110
Анотація: В пособии рассматриваются специфические особенности трудовой деятельности учащихся массовой и вспомогательной школ. Освещаются психолого-педагогические вопросы трудового воспитания в начальной и вспомогательной школах, внутренные механизмы связи обучения и интеллектуального развития детей. Предназначается для учителей специальных и массовых школ, студентов пединститутов.
Детальніше»
Вікові особливості розвитку та виховання дітей
З-15
Автор: Задесенець М.П.
Видавництво: К.: Радянська школа
Рік видання: 1973
Сторінок: 152
Анотація: Автор на основі здобутків педагогічної і психологічної науки характеризує особливості фізичного і психічного розвитку дітей, підлітків та юнаків, розкриваючи провідну роль у цьому процесі соціального оточення. навчання і виховання. У книжці даються рекомендації щодо розвитку пізнавальних здібностей дошкільників, піднесення знань школярів на новий, якісно вищий ступінь. Книжка розрахована на вчителів та вихователів загальноосвітніх шкіл, вихователів дитячих садків, працівників позашкільних дитячих закладів, студентів педагогічних інститутів, а також батьків.
Детальніше»
Розвиток пізнавальної діяльності учнів
Д30
Автор: Дьомін А.І.
Видавництво: К.: Вища школа
Рік видання: 1978
Сторінок: 72
Анотація: У книзі розглянуто питання розвитку пізнавальної діяльності учнів середніх спеціальних навчальних закладів під час навчання сучасної техніки. Розраховано на викладачів середніх спеціальних навчальних закладів.