Каталог » Філософія. Психологія » Дитяча психологія. Педологія. Педопсихологія
Детальніше»
Нормализация учебной нагрузки школьников
Н83
Автор: Антропова М.В., Козлов В.И.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1988
ISBN: 5-7155-0107-5
Сторінок: 160
Анотація: В монографии обобщены результаты комплексных исследований воздействия учебной нагрузки на учащихся VII-X классов в условиях различной продолжительности учебной деятельности, сложившегося режима дня и др. Определена наиболее эффективная продолжительность учебной нагрузки; выявлено положительное влияние на работоспособность организма школьника чередования уроков, качественно противоположных по виду деятельности. Результаты исследования направлены на решение задач охраны и укрепления здоровья подрастающего поколения. Для физиологов, гигиенистов, педагогов и психологов.
Детальніше»
УДК: 159.922.7
Ф17
Автор: Файнберг С.Г.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1967
Сторінок: 136
Анотація: Автор книги - детский врач-психиатр. Его многолетний врачебный опыт показывает, как часто, казалось бы, незначительные ошибки родителей в воспитании детей приводят к серьезным последствиям, вызывая тяжелые расстройства нервной системы ребенка. В книге анализируются причины возникновения различных неврозов у дошкольников, рассматриваются методы предупреждения и лечения детской нервности, приемы искоренения вредных привычек. Книга адресуется родителям и воспитателям.
Ф17
Автор: Файнберг С.Г.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1967
Сторінок: 136
Анотація: Автор книги - детский врач-психиатр. Его многолетний врачебный опыт показывает, как часто, казалось бы, незначительные ошибки родителей в воспитании детей приводят к серьезным последствиям, вызывая тяжелые расстройства нервной системы ребенка. В книге анализируются причины возникновения различных неврозов у дошкольников, рассматриваются методы предупреждения и лечения детской нервности, приемы искоренения вредных привычек. Книга адресуется родителям и воспитателям.
Детальніше»
Психологические особенности личности старшеклассника
Ш95
Автор: Шумилин Е.А.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1979
Сторінок: 152
Анотація: Книга посвящена психологическим особенностям личности учащихся IX - X классов. В ней рассматриваются особенности жизненной позиции, устремлений, идеалов, направленности старшеклассников, их отношения с учетилями, родителями, друг с другом. Большое место отводится внутренним переживаниям юношей и девушек, самоанализу и самооценке, оценки роли учителей в их развитии - вопросам сравнительно малоизученным. Читатели найдут в книге как теоретическое освещение этих вопросов, так и практические соображения о воспитательной работе в старших классах. Книга рассчитана на работников народного образования и учителей, а также на широкий круг читателей, интересующихся вопросами психологии старшеклассников.
Детальніше»
УДК: 159.922.7
Б15
Автор: Баєв Б.Ф.
Видавництво: К.: Радянська школа
Рік видання: 1977
Сторінок: 112
Анотація: Знання вчителем вікових та індивідуально-психологічних особливостей учнів - необхідна умова організації успішного навчання і виховання школярів. У посібнику дано характеристику вікових та індивідуальних особливостей учнів, програму психологічного вивчення їх, а також конкретні поради щодо врахування в навчально-виховному процесі результатів вивчення учнів. Посібник буде корисним не тільки для вчителів, а й для всіх, хто має справу з навчанням і вихованням підростаючого покоління.
Б15
Автор: Баєв Б.Ф.
Видавництво: К.: Радянська школа
Рік видання: 1977
Сторінок: 112
Анотація: Знання вчителем вікових та індивідуально-психологічних особливостей учнів - необхідна умова організації успішного навчання і виховання школярів. У посібнику дано характеристику вікових та індивідуальних особливостей учнів, програму психологічного вивчення їх, а також конкретні поради щодо врахування в навчально-виховному процесі результатів вивчення учнів. Посібник буде корисним не тільки для вчителів, а й для всіх, хто має справу з навчанням і вихованням підростаючого покоління.
Детальніше»
Формы и методы работы с подростками
К77
Автор: Кравцова Э.М.
Видавництво: К.: Вища школа
Рік видання: 1986
Сторінок: 72
Анотація: Раскрываются содержание, средства, методы и формы воспитательной работы с педагогически запущенными учащимися, а также особенности работы с таким контингентом. Привлечен материал из опыта учебно-воспитательной работы. Рассмотрена роль наставничества. Для преподавателей и учащихся профтехучилищ.
Детальніше»
УДК: 159.922.7
К77
Автор: Краковский А.П.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1966
Сторінок: 160
Анотація: Вступление учащихся в младший подростковый возраст зачастую ознаменовывается появлением в их поведении упрямства, своеволия, негативизма и ряда других отрицательных явлений, в своей совокупности составляющих содержание так называемой "проблемы пятых классов". Выяснению причин этих отклонений в поведении младшего подростка, а также путей их устранения и посвящена данная книга.
К77
Автор: Краковский А.П.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1966
Сторінок: 160
Анотація: Вступление учащихся в младший подростковый возраст зачастую ознаменовывается появлением в их поведении упрямства, своеволия, негативизма и ряда других отрицательных явлений, в своей совокупности составляющих содержание так называемой "проблемы пятых классов". Выяснению причин этих отклонений в поведении младшего подростка, а также путей их устранения и посвящена данная книга.
Детальніше»
Психическое развитие воспитанников детского дома
П86
Автор: Дубровина И.В., Рузская А.Г.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1990
ISBN: 5-7155-0242-Х
Сторінок: 264
Анотація: В монографии рассматриваются особенности интеллектуального и личностного развития детей разных возрастов в домах ребенка, детских домах, школах-интернатах. В результате многолетних сравнительных экспериментальных исследований авторами изучено влияние различных факторов на психическое развитие детей в семье и учреждениях интернатного типа. Для специалистов в области психологии, педагогики, а также практических психологов детских учреждений интернатного типа.
Детальніше»
Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста
О-72
Автор: Эльконин Д.Б., Венгер А.Л.
Видавництво: М.: Педагогика
Рік видання: 1988
ISBN: 5-7155-0042-7
Сторінок: 136
Анотація: Основное внимание в монографии уделяется качественным сдвигам в развитии, связанным с переходом ребенка от дошкольного возраста к младшему школьному. Выявлены ведущие психологические новообразования в мотивационной, эмоциональной. интеллектуальной сферах; охарактеризованы пути их направленного формирования. На основе психологического анализа возрастных и индивидуальных особенностей 6-летних детей намечены задачи и пути организации их обучения и воспитания. Для специалистов в области психологии и педагогики, а также работников народного образования.
Детальніше»
Как предупредить отклонения в поведении ребенка
З-38
Автор: Захаров А.И.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1986
Сторінок: 128
Анотація: В книге рассматриваются причины нервно-психических нарушений и психолого-педагогические методы предупреждения отклонений в поведении дошкольников. Автор подчеркивает, что использование с профилактическими целями игры, рисования, индивидуальные контакты с воспитанниками, а также беседы с их родителями помогают решать задачи укрепления здоровья детей, правильного формирования личности растущего человека.
Детальніше»
УДК: 159.922.7
В76
Автор: Воскобойникова С.А.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1989
ISBN: 5-09-001055-2
Сторінок: 175
Анотація: Какие они, дети, воспитывающиеся в современных детских домах? Как им живется? Отчего не складывается судьба многих из них? Автор-журналист, размышляя над этими вопросами, предлагает читателям задуматься над тем, как изменить существующие сегодня "особые условия воспитания" детей, оказавшихся вне родительского дома. Книга адресована широкому кругу читателей: педагогам, воспитателям - всем, причастным к работе с детьми.
В76
Автор: Воскобойникова С.А.
Видавництво: М.: Просвещение
Рік видання: 1989
ISBN: 5-09-001055-2
Сторінок: 175
Анотація: Какие они, дети, воспитывающиеся в современных детских домах? Как им живется? Отчего не складывается судьба многих из них? Автор-журналист, размышляя над этими вопросами, предлагает читателям задуматься над тем, как изменить существующие сегодня "особые условия воспитания" детей, оказавшихся вне родительского дома. Книга адресована широкому кругу читателей: педагогам, воспитателям - всем, причастным к работе с детьми.